【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （ ）

A．噬菌體和根霉 B．乳酸菌和草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲(chóng)

【答案】D

【解析】噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物也不是真核生物，根霉是真核生物，A錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，草履蟲(chóng)是真核生物，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，C錯(cuò)誤；衣藻和變形蟲(chóng)都是真核生物，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天某樹(shù)林中，棲息著大量的夏候鳥(niǎo)池鷺，一些幼鷺練習(xí)飛行時(shí)，掉落樹(shù)下，面臨著饑餓的威脅。人們?yōu)檫@些體弱的小鷺提供食物，一些體強(qiáng)的小鷺也飛來(lái)分享食物。當(dāng)秋季來(lái)臨時(shí)，依賴人類喂養(yǎng)的池鷺不能長(zhǎng)途遷飛。據(jù)上述情景，對(duì)池鷺?lè)N群保護(hù)最有利的做法是（ ）

A．春天將這片樹(shù)林保護(hù)起來(lái)，避免人類干擾

B．春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來(lái)，待秋天放歸自然

C．秋季終止投喂，促使池鷺遷飛

D．秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來(lái)，待來(lái)年春天放歸自然

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（ ）
A.憋尿
B.針刺縮手
C.談虎色變
D.過(guò)目不忘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖中①主要由___________組成，具有________；圖中的 2、3、6 稱為__________；水分子通過(guò)原生質(zhì)層的現(xiàn)象屬于__________。將該細(xì)胞的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，可看到表皮細(xì)胞中紫色的_________。

（2）將同種植物細(xì)胞分為三組，分別浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示：

曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是______________。達(dá)到平衡后，_______溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類的氨基酸：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式 ， 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細(xì)胞的中通過(guò)的方式形成一條肽鏈，此過(guò)程可形成個(gè)肽鍵，得到個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（3）如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中 ， 就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)．
（4）若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條（2）中的肽鏈構(gòu)成，那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同？ ． 為什么？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知每根神經(jīng)纖維的興奮性大小并不相同，每個(gè)肌細(xì)胞均受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的支配�？蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本研究“電刺激強(qiáng)度對(duì)肌肉收縮強(qiáng)度（張力）的影響”，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

刺激強(qiáng)

度（V）

0.17

0.19

0.21

0.23

0.25

0.27

0.29

張力（g）

0

0.40

2.11

9.25

11.54

12.00

12.00

A. 電刺激強(qiáng)度為0.15V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，腓腸肌不收縮

B. 電刺激強(qiáng)度為0.23V時(shí)，腓腸肌還有部分細(xì)胞未發(fā)生興奮

C. 電刺激強(qiáng)度為0.27V時(shí)，靈敏電流計(jì)指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)

D. 一根神經(jīng)纖維和一個(gè)腓腸肌細(xì)胞之間只有一個(gè)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在今年夏天青島的夏令營(yíng)吃海鮮后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)癥狀．以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.吃海鮮引起過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B.機(jī)體初次接觸海鮮后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子
C.吃海鮮引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性
D.已免疫的機(jī)體再次接觸海鮮后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)．下列分析中不正確的是（ ）

A.該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去3個(gè)水分子縮合形成的
B.該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
D.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料

B．種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化

C．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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