【題目】關(guān)于原核細胞的敘述錯誤的是

A．無核仁,但有核糖體可合成蛋白質(zhì)

B．無核膜，但有絲分裂時DNA也復(fù)制

C．無葉綠體，但有些能進行光合作用

D．無線粒體，但有些能進行有氧呼吸

【答案】B

【解析】原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，沒有核仁，但含有核糖體，可以合成蛋白質(zhì)，A正確；有絲分裂是真核細胞的分裂方式，原核細胞不能進行有絲分裂，只能進行二分裂，B錯誤；原核生物沒有葉綠體，但部分原核生物含有光合色素，也能進行光合作用，如藍藻，C正確； 原核生物沒有線粒體，但部分原核生物含有有氧呼吸酶，也能進行有氧呼吸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有800個堿基對，其中P元素為31P．若將該DNA分子放在只含32P的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，其子代DNA的相對分子質(zhì)量平均值比原來（ ）
A.增加1200
B.減少1200
C.增加1000
D.減少1000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 能合成激素的細胞一定能合成酶

B. 酶是基因表達的直接產(chǎn)物

C. 淀粉酶的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化

D. 用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚生發(fā)層細胞分化成表皮細胞的過程中（ ）

A．細胞的形態(tài)、數(shù)目不會發(fā)生變化

B．細胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生變化

C．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化

D．細胞全能性升高，分裂能力增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖（apmr為抗氨芐青霉素基因），①～④表示過程．

（1）由HindⅢ酶切后，得到DNA片段的末端是（ ）
A.
B.
C.
D.
（2）將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，產(chǎn)生種DNA片段，②過程可獲得種重組質(zhì)粒．如果只用BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得種重組質(zhì)粒．
（3）該過程中Bt毒素蛋白基因插入質(zhì)粒后，不應(yīng)影響質(zhì)粒的（ ）（多選，）
A.復(fù)制
B.轉(zhuǎn)錄
C.堿基對的數(shù)量
D.抗性基因的表達
（4）此基因工程中大腸桿菌質(zhì)粒的作用是 ， 根瘤農(nóng)桿菌的作用是 ． 生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的基因的基因頻率的增長速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細胞融合實驗中用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實驗結(jié)果的記錄，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）

A.溫度超過15℃，細胞膜流動性開始增強
B.該實驗證明膜蛋白能夠運動
C.溫度對膜蛋白的運動有影響
D.融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進行密度分層，得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②．下列分析正確的是（ ）

A.W層中含15N標記胞嘧啶6300個
B.X層中的基因只用14N標記，Y層中的基因只用15N標記
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為7：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，下列細胞結(jié)構(gòu)或者化合物中均具有放射性的是（ ）

①脫氧核糖 ②核膜 ③DNA ④甲狀腺激素 ⑤中心體

A. ①③ B. ①③⑤ C. ②③ D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞及細胞中化合物的敘述，正確的是

A. 組成生物膜的蛋白質(zhì)都鑲嵌在磷脂雙分子層中

B. DNA分子僅部分基因的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)

C. 纖維素組成的細胞骨架與細胞形態(tài)的維持有關(guān)

D. 細胞核是真核細胞的代謝中心及遺傳的控制中心

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