10.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)產(chǎn)生出重組的人類丁酰膽堿酯酶(BCE),該酶可以用于對(duì)抗生化武器.如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)對(duì)獲得的BCE基因常通過PCR技術(shù)以擴(kuò)增數(shù)量,該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制,實(shí)施PCR過程中加入的Taq酶的最大特點(diǎn)是耐高溫.將該重組DNA分子導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.
(2)向培養(yǎng)精子和卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素.受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割操作.

分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母?xì)胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊.據(jù)此答題.

解答 解:(1)PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制;Taq酶的最大特點(diǎn)是耐高溫.將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),向培養(yǎng)精子和卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.給良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割.
故答案為:
(1)DNA雙鏈復(fù)制    耐高溫   顯微注射
(2)維持培養(yǎng)液的pH
(3)減數(shù)第二次分裂中    促性腺   卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)胚胎分割

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,圖形復(fù)雜,但原理來源于課本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ]

(2)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所.

(3)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是

(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ] ,其在植物細(xì)胞中與 的形成有關(guān).

(5)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為“有機(jī)物合成的車間”的細(xì)胞器是[ ]

(6)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象.

(7)藍(lán)藻細(xì)胞區(qū)別于該細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[ ]

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí),下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容(  )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
C.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D.測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示O2濃度和溫度對(duì)根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B.與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素是O2濃度和溫度
C.O2濃度為0時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.由圖可知,有氧呼吸的最適溫度處于30-35℃范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的,當(dāng)R基因中插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為控制皺粒性狀的r基因,豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程,其模板是R基因的一條鏈;參與b過程的tRNA最多有3種.
(3)在a、b過程中均能進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A-U、C-G、G-C堿基對(duì).
(4)當(dāng)R基因中插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段后成為控制皺粒性狀的r基因,該變異屬于基因突變(“基因突變”或“基因重組”或“染色體變異”).
(5)豌豆圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制說明基因能通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性
B.運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同
C.大部分限制性核酸內(nèi)切酶在切開DNA雙鏈時(shí)會(huì)形成粘性末端
D.DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下面對(duì)普通光學(xué)顯微鏡各部位功能的敘述正確的是( 。
A.光圈:調(diào)節(jié)視野的大小
B.反光鏡:調(diào)節(jié)物像的大小
C.轉(zhuǎn)換器:可換用不同放大倍致的目鏡
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)焦距.使看到的物像更清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人眼的眼皮有單雙之分,已知雙眼皮是由顯性遺傳因子控制的,單眼皮是由隱性遺傳因子控制的.已知一個(gè)單眼皮男人與一個(gè)雙眼皮女人(這個(gè)女人的母親是單眼皮)結(jié)婚.這對(duì)夫婦生下的男孩為雙眼皮的可能性是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.興奮必需在結(jié)構(gòu)完整的反射弧中才能產(chǎn)生
B.反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的
C.神經(jīng)元細(xì)胞在靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)均有離子進(jìn)出
D.突觸小體上可以完成化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)適

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