在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A、丙酮酸的氧化分解
B、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、特異性抗體與抗原結(jié)合
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過(guò)程
D、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的過(guò)程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過(guò)程．
解答： 解：A、丙酮酸的氧化分解發(fā)生細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、特異性抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液，B正確；
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所的分析是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的正確說(shuō)法是（　　）
A、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、“S”型增長(zhǎng)曲線中的K值是指環(huán)境容納量
C、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)
D、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于發(fā)生了滲透作用的是（　　）
A、在1%的鹽水中紅細(xì)胞出現(xiàn)皺縮
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、萎蔫的青菜放在清水中變硬挺
D、把一滴紅墨水滴入一杯清水中，不需攪拌，一段時(shí)間后，整杯水都變紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)，共穿越的生物膜層數(shù)是
 
層．
（2）如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪部分，按①②③④順序依次是
 

（3）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
 

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于器官層次的有
 

①受精卵  ②樹葉 ③心臟 ④一塊骨骼肌 ⑤血液 ⑥篩管 ⑦一個(gè)酵母菌 ⑧池塘中的所有金魚 ⑨某山上的所有生物  ⑩一片森林?一個(gè)池塘?一只小白鼠?某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻?市場(chǎng)上賣的一個(gè)西瓜
（5）某50肽中有丙氨酸（NH2CHCH3COOH）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖乙）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中氧原子數(shù)目增加
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A、光合細(xì)菌、酵母菌
B、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化細(xì)菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、細(xì)菌都屬于分解者，能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下（可染色后觀察）分辨不出的是（　�。�
A、線粒體B、液泡
C、核糖體D、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、生殖細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是大腸桿菌在復(fù)合培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)曲線，復(fù)合培養(yǎng)基中含有葡萄糖和乳糖，圖乙表示大腸桿菌內(nèi)產(chǎn)生G物質(zhì)的代謝過(guò)程．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖甲中a～d所指的生長(zhǎng)期依次是調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、調(diào)整期、對(duì)數(shù)期
B、圖甲曲線的變化體現(xiàn)微生物酶合成的調(diào)節(jié)，其相應(yīng)酶的產(chǎn)生是在c時(shí)期
C、若G物質(zhì)是大腸桿菌代謝必需的，要大量生產(chǎn)C物質(zhì)，可通過(guò)人工誘變篩選出酶3缺陷型大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)．同時(shí)培養(yǎng)中需大量提供G或D物質(zhì)
D、圖乙體現(xiàn)的微生物代謝調(diào)節(jié)可避免代謝產(chǎn)物的大量積累

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