15.黃芪是一種名貴中藥材,有人進(jìn)行了“蒙古黃芪的組織培養(yǎng)技術(shù)”的研究.方法是在MS附加不同激素的培養(yǎng)基上接種蒙古黃芪的葉片,然后適宜的條件下培養(yǎng),得到愈傷組織和再生植株.
(1)植物組織培養(yǎng)中,有兩個(gè)生理階段,分別是脫分化和再分化.
(2)目前,人工栽培的黃芪往往在鹽堿地?zé)o法種植,為提高其適應(yīng)能力,可以對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作.黃芪屬于雙子葉植物綱豆科,若要將某一抗鹽堿基因?qū)氲近S芪細(xì)胞中,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法.將抗鹽堿基因?qū)朦S芪細(xì)胞中,并且在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為轉(zhuǎn)化.鑒定轉(zhuǎn)化后的黃芪是否能夠抗鹽堿,個(gè)體生物學(xué)水平的方法是:將轉(zhuǎn)基因黃芪放在較高濃度的鹽溶液中培養(yǎng),觀察是否能夠成活.據(jù)研究轉(zhuǎn)基因黃芪能抗鹽堿的原因是根細(xì)胞能將無機(jī)鹽通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收進(jìn)入細(xì)胞液,從而增強(qiáng)了其吸水的能力.
(3)某地政府,為發(fā)展經(jīng)濟(jì),準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)卮竺娣e推廣種植“蒙古黃芪”.將蒙古黃芪引種到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行栽培,要考慮當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境、氣候條件是否適宜;同時(shí),既要考慮它對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響,還要考慮經(jīng)濟(jì)效益.這主要遵循哪些生態(tài)工程原理?
協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理(寫出兩個(gè)原理).

分析 植物組織培養(yǎng)應(yīng)用了細(xì)胞全能性的原理.
過程:離體的植物組織、器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).
目的基因的檢測(cè)與鑒定:
1.分子水平上的檢測(cè)  
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2.個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
(例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.)

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)中,分脫分化和再分化兩個(gè)生理階段.
(2)將外源基因?qū)胫参矬w內(nèi)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.將抗鹽堿基因?qū)朦S芪細(xì)胞中,并且在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為轉(zhuǎn)化.鑒定轉(zhuǎn)化后的黃芪是否能夠抗鹽堿,個(gè)體生物學(xué)水平的方法是:將轉(zhuǎn)基因黃芪放在較高濃度的鹽溶液中培養(yǎng),觀察是否能夠成活.無機(jī)鹽主要以離子形式存在,通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收進(jìn)入細(xì)胞液.
(3)蒙古黃芪引種到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行栽培,要考慮當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境、氣候條件是否適宜,遵循協(xié)調(diào)與平衡原理;既要考慮它對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響,還要考慮經(jīng)濟(jì)效益.這主要遵循 整體性原理.
故答案為:
(1)脫分化  再分化
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  轉(zhuǎn)化     將轉(zhuǎn)基因黃芪放在較高濃度的鹽溶液中培養(yǎng),觀察是否能夠成活(其他答案合理也給分)           主動(dòng)運(yùn)輸
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理      整體性原理

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物組織培養(yǎng)和基因工程的操作步驟等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度適中.要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理及過程,區(qū)分目的基因檢測(cè)與鑒定,特別是區(qū)分分子水平檢測(cè)的三種方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.蔗糖不能透過紅細(xì)胞的細(xì)胞膜.將紅細(xì)胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中,一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)發(fā)生的變化是( 。
A.皺縮、漲破B.漲破、皺縮C.皺縮、皺縮D.膨脹、膨脹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.豌豆的紫花(A)和白花(a)由一對(duì)等位基因控制.雜合紫花豌豆自交,子代的表現(xiàn)型及比例為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白、全身顫抖,此時(shí)機(jī)體主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)這種狀態(tài)下,人的細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫,所以通過骨骼肌收縮(不自主戰(zhàn)栗)(方式)加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖;而另一方面通過皮膚毛細(xì)血管收縮方式減少散熱,所以面色蒼白.
(2)寒冷刺激造成全身顫抖屬于非條件反射,其中樞主要在下丘腦;寒冷刺激還會(huì)造成體內(nèi)甲狀腺激素、腎上腺素 (列舉2種激素)分泌增多,這2種激素均可促進(jìn)代謝、增加產(chǎn)熱.
(3)饑餓時(shí)胰島分泌的胰高血糖素(激素)增多,通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(2點(diǎn))以維持血糖濃度的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.景天科植物如景天、落地生根等的葉子,具有一個(gè)很特殊的二氧化碳同化方式(如圖).景天科植物往往生長于比較干旱的環(huán)境.請(qǐng)分析回答:

(1)景天科植物夜間氣孔開放,細(xì)胞吸進(jìn)二氧化碳,生成草酰乙酸.白天氣孔關(guān)閉,則由蘋果酸(填化合物名稱)釋放二氧化碳,參與光合作用的暗反應(yīng).
(2)植物在光合作用過程中,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP.暗反應(yīng)主要包括兩個(gè)階段,分別是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.從上圖中推測(cè),“RuDP”屬于暗反應(yīng)中生成的五碳化合物(填“三碳化合物”或“五碳化合物”).
(3)景天科植物夜間氣孔開放,白天氣孔關(guān)閉.這對(duì)于其適應(yīng)生長環(huán)境具有什么意義?有利于減少蒸騰作用對(duì)水分的散失,以適應(yīng)干旱環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來自大氣中的一種氣體,下列說法正確的是( 。
A.能發(fā)生題中所述的生理過程的細(xì)胞,一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞
B.該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素
C.消耗該氣體的生理過程,不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響
D.該氣體的消耗在有光和無光條件下都能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上.

組合親本表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅花白花
紅花×白花503497
紅花×白花9281
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1,起始密碼子均為AUG.正常情況下,基因M在細(xì)胞中最多有4個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于b(填“a”或“b”)鏈中.若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)T-A突變?yōu)锳-T,其對(duì)應(yīng)的密碼子由UAG變?yōu)閁UG.
(2)某同學(xué)用紅花和白花進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)如上表格1.該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定親本中紅花(填性狀)個(gè)體的基因型,此類雜交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交.組合Ⅱ的F1中,出現(xiàn)一株白花的原因最可能是基因突變.
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)交叉互換.缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離.
(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2甲、乙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常.現(xiàn)利用缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種.(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡,不考慮交叉互換和基因突變)
實(shí)驗(yàn)步驟:①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交;
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若寬葉紅花與寬葉白花植物的比例為2:1,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ.若寬葉紅花與窄葉白花植株的比例為2:1,則為圖乙所示的基因組成.

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•黃浦區(qū)一模)已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是( )

A.3 B.4 C.9 D.12

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•許昌期末)如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說法正確的是( )

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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