【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的觀點(diǎn)相同的是（ ）

A. 變異、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本條件

B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C. 種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

D. 生物進(jìn)化的基本單位是種群

【答案】B

【解析】

試題現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為隔離導(dǎo)致物種形成，而達(dá)爾文自然選擇學(xué)說沒有說明，不符合題意，A錯(cuò)誤；達(dá)爾文自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論都認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，符合題意，B正確；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，而達(dá)爾文自然選擇學(xué)說沒有說明，不符合題意，C錯(cuò)誤；達(dá)爾文自然選擇學(xué)說研究的對(duì)象是個(gè)體，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是進(jìn)化的單位，不符合題意，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）菊花組織培養(yǎng)的部分過程如下圖：

（1）過程①利用_______（較高/較低）滲透壓，使原生質(zhì)體產(chǎn)量大幅度提高，但存活率卻因此而降低，分析降低的原因可能是______________。過程②細(xì)胞壁形成后，可逐漸__________滲透壓。

（2）幼苗莖段帶葉，就會(huì)帶有_______，也就有了分生組織，所以不通過________階段就可直接形成叢狀苗。過程③應(yīng)在______________（從具體功能角度）培養(yǎng)基中進(jìn)行，全過程對(duì)光照要求是________。

A.早期每天24h光照，后期每天24h黑暗

B.每天一定時(shí)長的光照

C.早期每天24h黑暗，后期每天24h光照

D.每天24h黑暗

（二）請(qǐng)回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因問題：

（1）利用圖示質(zhì)粒和目的基因培育轉(zhuǎn)基因醋化醋桿菌。圖中標(biāo)注了相關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，其中酶切位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。

（1）利用圖示質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用_____________兩種限制酶切割。若用Sau3AⅠ、BclⅠ與許多圖示質(zhì)�；旌希總�(gè)質(zhì)粒將會(huì)有1個(gè)或多個(gè)位點(diǎn)被切開，最多可能獲得_______種大小不同的DNA片段。在首次篩選轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的醋化醋桿菌時(shí)，可用________取0.1mL醋化醋桿菌懸液，涂布在添加了___________的培養(yǎng)基來篩選。配制該培養(yǎng)基時(shí)，通常加入_______來調(diào)節(jié)滲透壓。當(dāng)成功選出所需菌種進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí)，發(fā)酵瓶中的醋化醋桿菌通常用鋸末或刨花等材料_________化。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)（目的基因能1個(gè)或多個(gè)導(dǎo)入并整合到受體細(xì)胞染色體上）獲得抗蟲（E）除草劑（T）的大豆植株甲，若甲自交F1中抗蟲抗除草劑：抗蟲不抗除草劑：不抗蟲抗除草劑=11:4:1.則導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因E和T分別至少有幾個(gè)？___________。

A.1、1 B.1、2 C.2、1 D.2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時(shí)間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利（ETH）、低濃度IAA+ETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度IAA對(duì)幼苗切段生長的影響

B. 促進(jìn)幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間

C. 低濃度IAA和ETH對(duì)幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用

D. 若另設(shè)清水組，其曲線應(yīng)在高濃度IAA和ETH組之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激吞噬細(xì)胞釋放某種信號(hào)分子，進(jìn)而引發(fā)一系列生理反應(yīng)，其中部分反應(yīng)如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)病原體入侵時(shí)，吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體，將暴露出來的__________傳遞給_________細(xì)胞。

（2）病原體侵入人體后，人體會(huì)發(fā)生一系列的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，上圖中體現(xiàn)出的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

（3）阿司匹林具有退燒、鎮(zhèn)痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，減少____________生成，從而達(dá)到退燒、鎮(zhèn)痛和消炎的效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的曠萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）溶液探究二者對(duì)棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)，而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

C. NAA能抑制主根生長，KT能促進(jìn)主根生長，且濃度越高效果越明顯

D. 一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977 年間連續(xù)研究兩種動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是

A. 嚙齒動(dòng)物和螞蟻間存在競爭關(guān)系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關(guān)系

C. 嚙齒動(dòng)物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量呈 S 型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是________________，使用上述酶的優(yōu)點(diǎn)是________________________（答兩點(diǎn)）。

（2）過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí)，常用________處理根瘤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為________技術(shù)，該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的______。

（4）在分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個(gè)方面：_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高

B. 先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D. 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因( )

A. 基因的自由組合 B. 基因分離

C. 基因突變 D. 同源染色體間交叉互換

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同步練習(xí)冊(cè)答案