分析 圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸?shù)姆绞,其中A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白,位于細胞膜外側;a是細胞主動運輸吸收物質,b是細胞自由擴散吸收物質,c通過通道蛋白吸收物質、d通過載體蛋白吸收物質,c和d都屬于協(xié)助擴散,e是細胞通過主動運輸排出物質.
圖乙是物質跨膜運輸?shù)姆绞剑深}圖可知,Ⅰ物質運輸速率與細胞外濃度呈正相關,是自由擴散,Ⅱ細胞內濃度可以高出細胞外濃度,即該物質可以逆濃度梯度運輸,因此屬于主動運輸.
解答 解:(1)若用哺乳動物成熟的紅細胞制備細胞膜,可選用的方法是:放在清水中,使其吸水漲破,原理是滲透作用.磷脂雙分子層(B)構成細胞膜基本骨架.
(2))與細胞識別有關的結構是C糖蛋白,細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程,植物細胞間形成通道進行交流的是胞間連絲,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,進行信息傳遞.
(3)分析題圖甲b的運輸是從高濃度向低濃度運輸,且是通過脂雙層的自由擴散,因此運輸方式是自由擴散,b是從膜外向膜內自由擴散,因此,若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w是氧氣.該運輸方式符合圖乙中Ⅰ所示的曲線;曲線Ⅱ:細胞內濃度可以高出細胞外濃度,即該物質可以逆濃度梯度運輸,因此屬于主動運輸.
(4)若圖甲是人體紅細胞膜,則該圖中表示紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是d協(xié)助擴散(通過載體蛋白吸收葡萄糖).
故答案為:
(1)滲透作用 B
(2)C 糖蛋白 胞間連絲
(3)02 I 主動運輸
(4)D
點評 本題旨在考查學生理解細胞膜的流動鑲嵌模型、物質跨膜運輸?shù)姆绞降戎R要點,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并學會應用相關知識結合題干信息進行推理、綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15和11 | B. | 10和7 | C. | 15和10 | D. | 25和7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 甲中的葡萄糖進入肝細胞需穿過兩層磷脂分子 | |
C. | 甲液為肝細胞提供營養(yǎng)物質和氧氣,乙液比甲液含有更多蛋白質 | |
D. | 肝細胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質 | |
B. | 艾滋病病毒侵入宿主細胞后,能夠進行的過程有①、②、③、④ | |
C. | 原核細胞RNA的合成只以②過程方式進行 | |
D. | 真核細胞的細胞核能夠進行的過程有①、② |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某生物細胞分裂過程中的某時期分裂圖象,圖2是分裂各階段細胞核DNA和細胞質mRNA含量的變化曲線.試回答下列有關問題:
(1)圖1所示的生物可能是 (生物).
(2)該細胞中含有 個染色體組.
(3)如果該細胞正在進行有絲分裂,則其所處的時期是 期,該細胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為 .圖2中的曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填字母),該曲線的 期(填字母)才能觀察到圖1所示的圖象.
(4)如果此生物體細胞的基因型是AaBb,則該細胞所處的分裂方式和時期是 ,判斷的依據(jù)是 ,該生物體細胞的染色體數(shù)是 條.
(5)如果基因a所在的染色體是X染色體,正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體 (填:“能”、“不能”).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為BB和bb兩株植物雜交,F(xiàn)1和F2都符合孟德爾遺傳規(guī)律,現(xiàn)將F1 用秋水仙素處理,使其成為四倍體后再和F1雜交,問四倍體產(chǎn)生的配子種類、比值和雜交后子代基因型各類分別為( )
A.Bb:Bb=1:1和2種 B.BB:bb=1:1 和2種
C.BB:Bb:bb=1:4:1和4種 D.BB:Bb:bb=1:2:1 和6種
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
歸類是按照一定的特征將事物進行分類的方法,下列有關細胞的幾種結構的歸類中,明顯錯誤的是( )
①線粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④中心體 ⑤染色體⑥高爾基體.
A.①②⑥與③④⑤ B.①②⑤與③④⑥
C.①②③④⑥與⑤ D.①②③④⑤與⑥
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