【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是

A. 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B. 含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

C. 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

D. 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

【答案】A

【解析】未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體，A正確；含有兩個(gè)染色體組的生物體，可能是二倍體也可能是單倍體，B錯(cuò)誤；生物的精子或卵細(xì)胞不一定都是單倍體，C錯(cuò)誤；基因型是aaaBBBCcc的植物可能是單倍體也可能是三倍體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是（　　）
A.藍(lán)藻
B.衣藻
C.苔蘚
D.玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們雙親均正常，但雙方都有一個(gè)患白化病的兄弟，則他們婚后生病孩子的概率是

A. 1/18 B. 4/18 C. 1/8 D. 1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】榮獲2001年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)所有真核有機(jī)體細(xì)胞周期的關(guān)鍵因子．其中美國(guó)的利蘭哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對(duì)各個(gè)細(xì)胞周期的最初階段起調(diào)控作用的“START”基因，請(qǐng)?jiān)趫D中指出“START”基因起作用的時(shí)期是（ ）

A.ab
B.fg
C.de
D.gh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)雙鏈DNA分子的G占整個(gè)DNA分子堿基的27%，并測(cè)得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%，則另一條鏈上的A的比例是

A. 9% B. 27% C. 28% D. 46%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞內(nèi)鐵的含量減少時(shí)，其血紅蛋白也減少，紅細(xì)胞的輸氧功能相應(yīng)的減弱，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明鐵的作用是（　�。�
A.以離子形式存在
B.紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C.調(diào)節(jié)離子平衡
D.調(diào)節(jié)滲透平衡和PH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兒童患佝僂病，發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐，醫(yī)生建議他平時(shí)應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A. 新鮮的水果和蔬菜 B. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 鈣片和維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)單體構(gòu)成的化合物，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該化合物為三肽，則其徹底水解后的三種產(chǎn)物再重新組合成三肽，最多有6種組合

B. 若該化合物為糖類(lèi)，則其水解成的單糖分子能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)

C. 若該化合物為DNA的部分單鏈，則其徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、—種單糖和三種含氮堿基

D. 若該化合物為RNA的部分結(jié)構(gòu)，則其徹底水解后的產(chǎn)物中有磷酸、核糖和含氮喊基三大類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案