A、該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異 |
B、表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動子 |
C、目的基因是抗原合成基因 |
D、受精卵是理想的受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) |
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料 |
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物 |
D、春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與非生物都是物質(zhì)的 |
B、構(gòu)成細(xì)胞的化合物都來自巖石圈 |
C、構(gòu)成生物體的20多種化學(xué)元素都可在無機(jī)自然界找到 |
D、生物和非生物有著共同的代謝作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生物的蛋白質(zhì)種類是相同的 |
B、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N等元素 |
C、每個蛋白質(zhì)分子都含有一條或幾條肽鏈 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的差異性是其功能多樣性的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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