分析 影響花藥培養(yǎng)的因素:
(1)材料的選擇 ①不同種類植物的誘導(dǎo)成功率不同. ②同一種植物,親本植株的生理狀況對誘導(dǎo)成功率有直接影響. ③合適的花粉發(fā)育時期:花期早期時的花藥最佳. ④最合適的選擇時期:單核居中期或單核靠邊期.a(chǎn).不選擇單核期以前花藥的原因:質(zhì)地幼嫩,極易破碎. b.不選擇單核期以后花藥的原因:花瓣已有些松動,給材料的消毒帶來困難.
(2)培養(yǎng)基的組成:花藥培養(yǎng)所采用的培養(yǎng)基可能因植物不同而有所變化.培養(yǎng)基各成分中,植物生長調(diào)節(jié)劑的水平和配比,常對誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化起決定作用.
(3)其他因素:材料的低溫預(yù)處理及接種密度對誘導(dǎo)的成功率都有一定影響.
解答 解:(1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率.花藥經(jīng)脫分化是產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.不管哪種途徑,最終獲得完整植株中沒有同源染色體,因此須對其進行誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代.
(2)剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受損部位長出愈傷組織,形成的花粉植株染色體組數(shù)目會發(fā)生變化,所以需對培養(yǎng)出的植株作進二步的鑒定和篩選.
(3)過程②中脫分化和再分化所用培養(yǎng)基有差異,主要是植物激素 的差異.愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞,與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)植物的組織成功的關(guān)鍵在于無菌操作,其中培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、三角錐形瓶都需要滅菌;花蕾、實驗操作者的雙手都需要消毒.
故答案為:
(1)單核 培養(yǎng)基中植物激素的種類及其濃度比例 誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
(2)愈傷組織 染色體組
(3)植物激素 不同 基因的選擇性表達(dá)
(4)①②③⑥④⑤
點評 本題考查了花藥離體培養(yǎng)材料的選擇、培養(yǎng)基中激素的作用等相關(guān)知識,意在考查考生對于植物組織培養(yǎng)的理解、識記和運用能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饑餓 胰島素 | B. | 寒冷刺激 生長激素 | ||
C. | 氣溫升高 甲狀腺激素 | D. | 食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 | D:Rh陽性 d:Rh陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶B:不產(chǎn)生淀粉酶 |
A. | 出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞 | |
B. | 是Rh陰性的可能性為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 有$\frac{3}{4}$能產(chǎn)生淀粉酶 | |
D. | 出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變 | |
B. | 髙度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 | |
D. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病如果不是常染色體隱性遺傳病,則一定是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2為攜帶者的可能性為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 無論是哪種單基因遺傳病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子 | |
D. | 系譜中男性患者較多,所以控制該性狀的基因可能只位于Y染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生存的直接環(huán)境就是圖中的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 大氣、氣溫屬于圖中的外界環(huán)境 | |
D. | 圖中外界環(huán)境中的物質(zhì)可以直接進入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 | |
B. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 | |
C. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 | |
D. | 樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi) |
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