A、①②③④⑤ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 |
B、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交 |
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 |
D、雜交、雜交、雜交、測(cè)交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體 |
B、興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞 |
C、神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ) |
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、①② | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、c組尖端能合成生長(zhǎng)素,d組尖端不能 |
B、a′組尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能 |
C、c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能 |
D、a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 |
B、人體組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程 |
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過(guò)噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物來(lái)降低該植物的脫落率 |
D、從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變?cè)谳^大的種群中比在較小的種群中容易保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、b和d |
B、a、c和e |
C、c、d和e |
D、b、c和e |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X是葡萄糖 |
B、Y是丙酮酸 |
C、Q是甘油 |
D、Z可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈 |
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