Question

16．生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別（信息傳遞、信息交流）功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca²⁺，Ca²⁺促使細(xì)胞內(nèi)的H⁺以主動(dòng)運(yùn)輸
方式運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）此外，Ca²⁺還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光同等強(qiáng)度的可見光光照，給予乙組一定強(qiáng)度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗高度（生長狀況和高度）并測(cè)量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖示表示生長素的作用機(jī)理，首先生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”，被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca²⁺，Ca²⁺促使細(xì)胞內(nèi)的H⁺運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．

解答 解：（1）激素與受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能．
（2）H離子出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，植物細(xì)胞的吸水和失水主要與液泡有關(guān)．細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)．
（3）轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的作用下合成RNA．
（4）低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，說明生長素的作用特點(diǎn)是兩重性．
（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)，所以自變量是紫外線的有無，因變量是植物的生長狀況如高度等．
故答案為：
（1）識(shí)別（信息傳遞、信息交流）
（2）主動(dòng)運(yùn)輸   液泡   高爾基體
（3）RNA聚合
（4）兩重性
（5）步驟2：適宜的可見光同等強(qiáng)度的可見光   一定強(qiáng)度的紫外光  
步驟3：高度（生長狀況和高度）   兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚  
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生長素作用機(jī)理圖，考查細(xì)胞膜的功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)的運(yùn)輸方式、生長素的作用特性及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，要求考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，結(jié)合生長素作用機(jī)理圖，解決問題．尤其要注意的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要求考生把握實(shí)驗(yàn)的目的，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，完善實(shí)驗(yàn)過程．