4.下列說法正確的是(  )
A.激素都是蛋白質(zhì)B.能產(chǎn)酶的細(xì)胞都能產(chǎn)激素
C.能產(chǎn)激素的細(xì)胞都能產(chǎn)酶D.激素作用前后性質(zhì)不變

分析 酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:

 激素
 
 區(qū)
 
 別
來源所有活細(xì)胞植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生
 本質(zhì)有機物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA有機物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能
作用范圍與特點在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性.通過體液運輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能.
作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系
相同點微量,作用大,屬于高效能物質(zhì),
聯(lián)系激素對新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響.

解答 解:A、酶不都是蛋白質(zhì),酶可能是蛋白質(zhì),也可能是RNA,A錯誤;
B、激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的,所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)激素,B錯誤;
C、激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的,所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)激素的細(xì)胞都能產(chǎn)酶,C正確;
D、激素作用后即失去活性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查酶和激素的相關(guān)知識,要求考生識記酶和激素的特征、發(fā)揮作用的場所、作用等基礎(chǔ)知識,能正確區(qū)分兩者,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,不正確的是( 。
A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B.葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
C.酶解法制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞
D.海帶細(xì)胞通過主動運輸積極I-等溶質(zhì),通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動,圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中過程③發(fā)生的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的復(fù)制過程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過程.
(3)分析圖二可知決定纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物:

其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是①④⑤(填序號).若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最少有9個肽鍵.
(5)從化學(xué)成分角度分析,與圖二中結(jié)構(gòu)⑦的化學(xué)組成最相似的是D
A.乳酸桿菌   B.噬菌體   C.乳腺細(xì)胞   D.流感病毒.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響,主要是瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)的改變,該藥首先作用于食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響。下列敘述正確的是

A.可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對瘧原蟲的起始作用方式

B.瘧原蟲細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C.青蒿素會破壞中心體的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響它的功能

D.若科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了抗青蒿素的瘧原蟲,是使用青蒿素引起了瘧原蟲基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為(用序號和箭頭表示)_____________。bc段胰高血糖素的濃度升高,其調(diào)節(jié)過程可表示為 (用序號和箭頭表示)。

(2)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會______________,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有___________作用。

(3)過程12和過程15是由下丘腦的____________(相同、不同)區(qū)域所控制。

(4)4和13過程分別表示__________和______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解.圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì).請回答下列問題:
(1)器官甲分泌的物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素,可促進(jìn)器官乙垂體(填器官名稱)釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素,作用于幾乎全身細(xì)胞,起到提高細(xì)胞代謝的速率,使機體產(chǎn)生更多熱量的功效.
(2)圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素,這說明在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中,存在著反饋調(diào)節(jié)機制.
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程,從而使功能蛋白質(zhì)的合成加快.
(4)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌;內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如成年動物甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致的結(jié)果是神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時可觀察到的幾個時期,用L~P表示,下面正確的敘述是( 。
①N期有8條染色體 ②L期緊接著P期   ③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量相等   
④M期一條染色體包括兩條染色單體.
A.①②③B.①④C.②③④D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu),在分裂的細(xì)胞中會發(fā)生周期性變化
B.③是由2層磷脂分子組成的
C.脫氧核苷酸、RNA等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D.①是細(xì)胞代謝活動的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機體免疫應(yīng)答的示意圖.

(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時,神經(jīng)遞質(zhì)被釋放到突觸間隙,從而引起突觸后膜上的電位變化.當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)受阻,原因是其占據(jù)了乙酰膽堿受體的位點,阻止了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,突觸后膜不能產(chǎn)生興奮.
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞②的名稱是T淋巴細(xì)胞.③④⑤中,分化程度更高的是⑤,具有識別特異性的是③和④.
(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有巨噬細(xì)胞吞噬毒素后溶酶體中的溶菌酶和蛋白水解酶將毒素分解和B淋巴細(xì)胞分裂增殖產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體與毒素結(jié)合使其失活.(用文字描述)

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同步練習(xí)冊答案