A. | ②是由DNA和蛋白質組成的結構,在分裂的細胞中會發(fā)生周期性變化 | |
B. | ③是由2層磷脂分子組成的 | |
C. | 脫氧核苷酸、RNA等物質必須通過核孔才能進出細胞核 | |
D. | ①是細胞代謝活動的控制中心 |
分析 1、細胞核包括核膜、染色質、核仁.核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流.細胞核內的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
2、分析圖示,①表示核仁、②表示染色質、③表示核膜、④表示核孔.
解答 解:A、②表示染色質,是由DNA和蛋白質組成的結構,在分裂的細胞中會發(fā)生周期性變化,A正確;
B、③表示核膜,是雙層膜,由4層磷脂分子組成的,B錯誤;
C、脫氧核苷酸是小分子物質,進行跨膜運輸,不能通過核孔進出細胞核,C錯誤;
D、①表示核仁,與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以圖形為載體,考查細胞核結構與功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP | |
C. | 葡萄糖中的能量只有轉移給ATP才能用于生命活動 | |
D. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法 | |
B. | 薩頓根據基因與染色體行為存在平行關系現(xiàn)象類比推理提出基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上課時邊聽講邊記筆記 | |
B. | 聽到老師提問后舉手 | |
C. | 遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名 | |
D. | 打瞌睡同學的手觸到燙的物體猛的縮回 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胡蘿卜素主要吸收紅光 | B. | 不同色素在層析液中的溶解度不同 | ||
C. | 綠葉中葉綠素含量約占$\frac{3}{4}$ | D. | 用無水乙醇可提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質結構多樣性的原因包括氨基酸種類、數量和排列順序等 | |
B. | 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基 | |
C. | 圖中每條肽鏈上“-”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗1:紅花植株自交 | 結果:F1紅花:白花=1:1 |
實驗2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗 | 結果:全為白花 |
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