用含32P磷酸鹽的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后下列化合物及結(jié)構(gòu)均可能出現(xiàn)放射性的一組是（　　）
A、脫氧核糖和溶酶體
B、肝糖元和高爾
C、ATP和核糖體
D、丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是無(wú)機(jī)鹽的作用，根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、脫氧核糖屬于糖類無(wú)磷元素，不含放射性，溶酶體是具膜細(xì)胞器含磷元素，有放射性；A錯(cuò)誤．
B、肝糖原是糖類，無(wú)無(wú)磷元素，不含放射性，高爾基體是具膜細(xì)胞器含磷元素，有放射性；B錯(cuò)誤．
C、ATP由腺苷和磷酸集團(tuán)組成，有放射性，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，RNA中含有磷元素，有放射性；C正確．
D、丙酮酸是有機(jī)酸，無(wú)磷元素，不含放射性，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具膜細(xì)胞器含磷元素，有放射性；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽參與構(gòu)成大分子化合物的功能，溶酶體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體的結(jié)構(gòu)，主要考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物的理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=3：3：2：2，若該生物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)純合體的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
16
C、
26
100
D、
1
100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)試管嬰兒和克隆動(dòng)物的培育過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
①試管嬰兒的產(chǎn)生是有性生殖
②克隆動(dòng)物的產(chǎn)生是無(wú)性生殖
③目前在世界上存在著試管嬰兒
④可以用雄性動(dòng)物的體細(xì)胞核進(jìn)行克�。�
A、①②③B、①②④
C、③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA分子的說(shuō)法正確的是（　　）
A、脫氧核苷酸的排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例
C、若DNA分子中A有P個(gè)，占全部堿基的
n
m
，則G的個(gè)數(shù)為P（
m
2n-1
）個(gè)
D、把DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA分子占
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分割及移植技術(shù)可用于繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、需用激索對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、人工受精后的一定時(shí)間內(nèi)收集供體原腸胚用于胚胎分割
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D、可鑒定早期胚胎的性別滿足生產(chǎn)上對(duì)性別的特定要求

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組在對(duì)果蠅體細(xì)胞中的染色體和基因進(jìn)行研究時(shí)，繪制出如圖所示圖象，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、此果蠅體內(nèi)除精子外，其余細(xì)胞內(nèi)均含有兩個(gè)染色體組
B、位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應(yīng)的等位基因
C、若此果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)DX的精子，則另外三個(gè)精子的基因型為DY，dX，dY
D、Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核電站泄漏的高濃度放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致高等生物產(chǎn)生變異，由此原因?qū)е碌淖儺愵愋妥畈豢赡馨ǎā　。?/div>
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
．
（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．
（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜的扁盤、圓、長(zhǎng)圓三種形狀由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的南瓜全是扁盤形；F1自交，F(xiàn)2獲得的南瓜中有137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形．據(jù)此推斷，F(xiàn)1測(cè)交子代的表現(xiàn)型比最可能是（　�。�
A、1：1：1：1B、1：2：1
C、1：1D、3：12

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