一個(gè)約五歲的男孩因患急性腸胃炎（已中度脫水），住進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生用糖鹽水（5%的葡萄糖+生理鹽水）以及相關(guān)藥物進(jìn)行輸液治療。

（1）糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是___________和_______________。

（2）由于中度脫水,他的血漿滲透壓______________，垂體釋放的_____________增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量___________________。

（3）當(dāng)針頭進(jìn)入時(shí)他用力回抽手臂，這種反應(yīng)屬于___________反射，針頭刺激處的感覺神經(jīng)末梢膜外的電位變化是__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A．解離→漂洗→染色→制片→觀察

B．制片→水解→染色→沖洗→觀察

C．制片→染色→解離→漂洗→觀察

D．制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西武鳴高級(jí)中學(xué)高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家以正常人及某種病患者的相應(yīng)mRNA為模板合成了cDNA。已查明該患者相應(yīng)蛋白質(zhì)中只有32號(hào)氨基酸與正常人不同，cDNA中只有一個(gè)位點(diǎn)的堿基發(fā)生改變。對(duì)比結(jié)果見下表。以下有關(guān)分析合理的是

研究

對(duì)象

cDNA的堿基位點(diǎn)

32號(hào)氨基酸及密碼子

94

95

96

密碼子

氨基酸

正常人

G

C

G

CGC

精氨酸

C

G

C

患者

G

組氨酸

C

注：組氨酸的密碼子為CAU、CAC

A．cDNA所含的堿基數(shù)等于96

B．合成cDNA時(shí)需要DNA解旋酶

C．患者第94號(hào)位點(diǎn)堿基缺失

D．患者相應(yīng)氨基酸密碼子為CAC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于血壓的敘述，正確的是

① 收縮壓和舒張壓分別發(fā)生在心房的收縮期與心室的舒張期

② 動(dòng)脈擴(kuò)張時(shí)測(cè)得的血壓稱舒張壓

③ 副交感神經(jīng)興奮會(huì)使動(dòng)脈血壓下降

④ 血管的管腔大小和血液黏滯度都影響血壓

A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期第六次月考期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，某研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 增加。

（2）已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量和輸出量均 。根據(jù)圖1圖2信息可知，光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低的原因是 。

（3）下圖為在適宜光強(qiáng)條件下，棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。30℃時(shí)，棉花凈光合速率是 molmg葉綠素·h。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ：超數(shù)排卵的母牛發(fā)情后,既可以通過(guò)配種或人工授精獲得胚胎,也可以通過(guò)體外受精的方法獲得胚胎。若要通過(guò)體外受精獲得胚胎,則在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行 處理。

（2）A到E中,牛胚胎移植的適宜時(shí)期是 。

（3）若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行 處理,再植入受體內(nèi)。

（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:該奶牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子、 、 和復(fù)制原點(diǎn)等;該過(guò)程用到的工具酶有 ：該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí),若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1．2倍,則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（ ）

A．2∶3 B．3∶5 C．5∶3 D．5∶2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸，脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個(gè)糖—磷酸主鏈（如下圖）。下列敘述正確的是（ ）

A．糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B．合成該圖化合物時(shí)，需脫去5分子水

C．圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連

D．連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是（ ）

A．核糖 B．性激素 C．糖原 D．纖維素

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