下表列出某動(dòng)物兩種細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)的相對(duì)含量(%),據(jù)此可推測(cè)( 。
   細(xì)胞膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 線粒體 核膜 其它
附著有核糖體 無(wú)附著核糖體 外膜 內(nèi)膜
2 35 16 7 7 32 0.2 少量
5 60 <1 10 4 17 0.7 少量
A、細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲
B、細(xì)胞乙合成的纖維素多于細(xì)胞甲
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:線粒體:真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動(dòng)植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,生命體95%的能量來(lái)自線粒體.核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答: 解:A、線粒體內(nèi)膜上附著有與有氧呼吸有關(guān)的酶,而細(xì)胞乙的線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)數(shù)量少,說(shuō)明氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲;故A正確.
B、動(dòng)物細(xì)胞不合成植物多糖纖維素;故B錯(cuò)誤.
C、分泌蛋白是在附著有核糖體上合成,細(xì)胞乙中附著有核糖體多,則合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲;故C正確.
D、動(dòng)物兩種細(xì)胞基因相同,生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的選擇性表達(dá);故D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的功能,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下面三圖相關(guān)分析不正確的是( 。
A、若朱鹮的食物
1
3
是小魚(yú),
2
3
是泥鰍,則朱鹮要增加1.5 kg體重(干重),則至少消耗水草37.5kg(干重)
B、圖2中的①②代表糖進(jìn)入細(xì)胞后的兩條去路,若A物質(zhì)不能沿相反的向進(jìn)行則圖中的細(xì)胞最可能是肌細(xì)胞
C、某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的圖2中的紅細(xì)胞,此病主要影響人體有氧呼吸的第二、三階段
D、若細(xì)胞I為效應(yīng)T細(xì)胞,則細(xì)胞Ⅱ?yàn)椴≡w,物質(zhì)E為抗體,物質(zhì)F為抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、分泌蛋白的合成和分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體等結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果
B、相同質(zhì)量的脂肪與糖類(lèi)在人體內(nèi)徹底氧化分解后,脂肪比糖類(lèi)脫氫多、耗氧多、產(chǎn)水多、放能多
C、如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)
D、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)本身屬于構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,而根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建的概念圖為概念模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述.不正確的是( 。
A、林德曼推斷出能量傳遞呈遞減的特點(diǎn).運(yùn)用了調(diào)查和系統(tǒng)分析法
B、施旺和施萊登建立細(xì)胞學(xué)說(shuō).運(yùn)用了觀察法
C、格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí).運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí).運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

去年有一批次蒙牛純牛奶檢出黃曲霉毒素超標(biāo)140%.研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素會(huì)導(dǎo)致p53基因(阻止細(xì)胞不正常增殖的基因)失去正常功能,導(dǎo)致肝癌的發(fā)生.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變
B、p53基因?qū)儆谠┗?/span>
C、肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因之一是細(xì)胞表面糖蛋白減少
D、對(duì)于肝癌晚期的病人,目前還缺少有效的治療手段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是與甲(某單基因遺傳病女性患者)有關(guān)的部分家屬患病情況調(diào)查.有關(guān)分析正確的是( 。
成員 父親 母親 弟弟 外祖父 外祖母 舅舅 舅母
患病
正常
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、甲母親是雜合子的概率為
1
2
C、甲弟弟和表弟基因型相同的概率為1
D、甲妹妹患病概率為
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

春季,雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛,不斷鳴叫,并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài).下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、雄鳥(niǎo)感受物理信息,并能發(fā)出物理信息和行為信息
B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫(kù)的發(fā)展
C、雌鳥(niǎo)接受信息后,下丘腦分泌的促性腺激素會(huì)增加
D、雌鳥(niǎo)體內(nèi)性激素含量過(guò)高會(huì)抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下措施與生長(zhǎng)素的應(yīng)用最相似的是( 。
A、噴灑乙烯利,使青香蕉快速成熟
B、用2,4-D除去雙子葉雜草
C、幼苗移栽時(shí)摘去部分葉片,易成活
D、用秋水仙素使幼苗的染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①提取蠶豆葉綠體:過(guò)濾蠶豆新鮮葉片研磨液,對(duì)濾液進(jìn)行【A】后獲得葉綠體,加入2mL 0.35mol?L-1氯化鈉溶液,制成懸浮液.
②制備酵母原生質(zhì)體:在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌,獲得酵母原生質(zhì)體.
③誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體:將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后,在不同溫度和pH下用【B】(化學(xué)試劑)處理60min后洗滌.用顯微鏡觀察,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別溫度pH酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
請(qǐng)回答:
(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:A
 
;B
 

(2)步驟①中加入0.35mol?L-1氯化鈉的作用是
 

(3)步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是
 
.在適宜溫度下,酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細(xì)胞膜的
 
增強(qiáng)有關(guān).

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