【題目】如圖表示人體血糖調節(jié)的部分過程，其中X、Y、Z表示相關組織，a、b、c表示X、Y、Z的分泌物，①至④表示生理過程．下列說法中正確的是（　　）

A.過程①、④均屬于神經調節(jié)

B.c與b在功能上有著拮抗關系

C.②、③屬于反饋調節(jié)

D.X是胰島A細胞，Y是胰島B細胞，Z是腎上腺

【答案】A

【解析】

根據(jù)胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素由胰島B細胞分泌，胰高血糖素由胰島A細胞分泌，分析出圖示中的X、Y、Z表示相關的組織名稱分別是胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺，a、b、c表示對應的激素名稱分別為胰島素、胰高血糖素、腎上腺素；再根據(jù)下丘腦屬于神經系統(tǒng)分析A；根據(jù)胰高血糖素和腎上腺素在血糖調節(jié)方面的功能分析B；根據(jù)反饋調節(jié)的概念分析C；根據(jù)血糖平衡調節(jié)過程分析D。

A、①表示下丘腦控制腎上腺，④表示血糖濃度降低刺激下丘腦，因此均屬于神經調節(jié)；故A正確；
B、b、c表示對應的激素名稱分別為胰高血糖素、腎上腺素，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，因此為協(xié)同作用；故B錯誤；
C、反饋調節(jié)是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作；因此③為反饋調節(jié)，②不是反饋調節(jié)；故C錯誤；
D、X、Y、Z表示相關的組織名稱分別是胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺；故D錯誤；
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】半乳糖轉化為葡萄糖才能被人體利用，如圖所示半乳糖轉化為葡萄糖的過程，其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號、9號、1號染色體上，任何一種酶缺乏均可導致半乳糖代謝障礙，出現(xiàn)半乳糖血癥．

【1】據(jù)圖分析下列敘述正確的是　 　

A.基因通過控制酶的合成來控制（半乳糖）代謝過程，進而控制生物體的性狀

B.一個性狀可以由多個基因控制

C.如果基因A不表達，基因B、基因C也不表達

D.控制三種酶的基因位于常染色體上，遵循基因的自由組合規(guī)律

【2】下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人（基因純合）體內三種酶的活性比較．（任意一對基因雜合都會導致相應的酶活性約為正常人的一半，但可以維持代謝．）

平均活性（μM轉換/小時/g細胞，37℃）

酶①

酶②

酶③

正常人（AABBCC）

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

＜0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

據(jù)表分析，寫出患者的正常父親的基因型：_____若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為_____．

【3】人群中有一種單基因隱性遺傳病，但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置．部分同學采用遺傳系譜分析的方法，并統(tǒng)計各代患者的性別比例．根據(jù)結果判斷致病基因的位置．

若患者中男性明顯多于女性，則_____若患者中男性與女性比例相當，則_____若患者全是男性，則_____．

【4】21三體綜合征是一種染色體異常遺傳�。{查中發(fā)現(xiàn)隨父母親年齡的增加，生出21三體綜合征，患兒的概率增大．現(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒，該患兒的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母親的基因型是“tt”，那么這名患者21三體形成的原因是_____．根據(jù)以上材料分析，為有效預防該遺傳病的發(fā)生，可采取的有效措施是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖發(fā)酵。若用轉基因技術將發(fā)酵木糖的關鍵基因——木糖還原酶（XYL1）或木糖異構酶基因（XYLA）轉入釀酒酵母中，均能培育出能利用木糖發(fā)酵產生酒精的釀酒酵母。圖表示XYL1基因與細菌pYMILP質粒重組的過程示意圖。圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因，其基因產物可使“碘—淀粉”復合物脫色，從而在含有“碘—淀粉”的固體平板上形成透明圈。轉化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質�？截悢�(shù)越多，透明圈越大。

（1）據(jù)圖可知，目的基因的長度是________________bp；圖中獲取目的基因和切割質粒所用的限制性核酸內切酶分別是___________、__________，最終能形成重組質粒的原因是________________。

（2）圖是四個成功導入重組質粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘—淀粉”的固體平板上的生長情況，其中目的基因表達量最高的是________，根據(jù)題意，分析原因是_____________________。此“碘—淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于_____________培養(yǎng)基。

（3）圖是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構酶活性。據(jù)圖推測，此酶最初來自于（_______）

A．嗜熱細菌 B．大腸桿菌 C．葡萄球菌 D．乳酸桿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產生后代。這是由S基因控制的遺傳機制所決定的，S基因分為S1、S2、S3等15種。圖表示煙草植物傳粉受精的遺傳機制示意圖（注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處，完成受精）。

【1】煙草的15種S基因互稱為_______，來源于_________。

【2】據(jù)圖推測煙草無法自交產生后代的原因是（ ）

A.花粉基因與卵細胞基因一致，花粉管能伸長

B.花粉基因與卵細胞基因不一致，花粉管能伸長

C.花粉基因與卵細胞基因一致，花粉管不能伸長

D.花粉基因與卵細胞基因不一致，花粉管不能伸長

【3】研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達，后者在花粉管中表達。傳粉后，雌蕊產生的S核酸酶進入花粉管中，與對應的S因子特異性結合，進而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是______________________。

【4】將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型種類可能有（ ）

A.S1S2B.S2S3C.S1S3D.S2S2

【5】自然界中有許多與煙草一樣具有自交不育特性的植物，從進化角度來說是____________的結果，這種特性的生物學意義是（______）

A．有利于提高遺傳多樣性

B．有利于提高物種多樣性

C．為物種的進化提供了更豐富的原材料

D．體現(xiàn)了雜種優(yōu)勢，更有利于該物種的發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中 a—e 代表過程，A—C 代表能量）。

（1）圖甲中草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是___________________ （填圖中字母），能量進入群落的途徑是 ___________________ （填生理過程）。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用___________________ 法；若多次調查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為___________________ 型。某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致___________________ 大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

（3）圖乙中的 A 表示____________________________ ，B 的能量除圖中所示去路外，還有一部分是_____________________________________。

（4）現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖所示。如果丙所需的能量有 1/2 直接 來自甲，若消耗甲 360KJ，至多使丙增加能量為_____kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見下圖）；當基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

⑴甲地所有的果蠅稱為 。

⑵北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的 特性。

⑶果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于 多樣性，判斷的理由是 ；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于 多樣性。

⑷北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有

A．果蠅不適應逐漸改變的環(huán)境

B．環(huán)境導致果蠅基因定向突變

C．突變產生了新的致胚胎早死基因

D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同

⑸甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進化理論解釋其可能主要原因： ，最終導致生殖隔離。

⑹若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大小：

⑺整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進化現(xiàn)象稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產者固定太陽能E與水深h的關系曲線。下列說法不正確的是

A.在遠洋水域，從水深30 m處開始，隨著水深增加固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是光

B.在水深小于20 m的水域中，近海中生產者固定的光能比遠洋水域中生產者固定的光能多，主要是因為近海水體中礦質元素多

C.近海水域水深為10米左右時，生產者的數(shù)量最多

D.生活在水深100m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，只有是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合細胞結構圖分析，下列說法正確的是

A.若細胞中含有結構①，則該細胞只能進行有氧呼吸

B.真核生物的細胞中都含有結構①和結構③

C.不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②來判斷其是否是植物細胞

D.結構③是細胞遺傳和代謝的中心，核糖體的形成與③內某些結構有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給在細胞核重新編程研究領域做出杰出貢獻的 兩位科學家．他們將4個關鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達，使這個細胞成 為具有類似干細胞的誘導多能干細胞（iPS細胞）．下圖為該技術在人體細胞中實 驗示意圖：

據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.iPS細胞的遺傳信息與肌肉細胞相同，其增殖過程中關鍵基因能夠復制

B.過程①②③是基因選擇性表達的結果，圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

C.關鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質環(huán)境，使細胞功能趨向專門化

D.用該技術得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

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