【題目】下列有關(guān)糖類的表述，不正確的是

A. 糖類可以作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B. 動物細胞中不含有纖維素

C. 同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解釋放的能量不同

D. 淀粉是植物多糖，不能被人體所利用

【答案】D

【解析】

糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)；植物細胞中特有的糖主要是麥芽糖、淀粉和纖維素，動物細胞中的特有的糖主要是乳糖和糖原；糖類和脂肪在組成元素上相同，都含有C、H、O，但是不同元素的含量不同，由于脂肪中含有H元素多，因此氧化分解時消耗的氧氣多，產(chǎn)生水多，釋放的能量多。

A. 糖類可以作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，如纖維素是細胞壁的重要成分，A正確；

B. 動物細胞中不含有纖維素，纖維素是植物細胞特有的多糖，B正確；

C. 同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解釋放的能量不同，脂肪釋放的能量更多，C正確；

D. 淀粉是植物多糖，不能被人體直接吸收，但人體中存在唾液淀粉酶，可將淀粉水解后再利用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。科技人員發(fā)現(xiàn)缺鋅時植物的色氨酸和牛長素含量顯著下降，在加微量鋅后幾十小時內(nèi)，生長素和色氨酸均迅速增加。下列有關(guān)分析中正確的是

A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程發(fā)生在核糖體

B. 鋅能促進色氨酸合成進而影響生長素合成

C. 植物不同部位合成生長素的速率是相同的

D. 人體內(nèi)不能合成生長素的根本原因是缺少相應(yīng)酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某單子葉植物籽粒的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，甜粒（B）對非甜粒（b）為顯性�，F(xiàn)進行相關(guān)研究（不考慮交叉互換）。請分析回答下列問題：

Ⅰ.（1）若要確定這兩對等位基因的位置關(guān)系，可將AaBb的植株自交，其中一種預(yù)測結(jié)果是，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例若為非糯性非甜粒：非糯性甜粒：糯性非甜粒=1:2:1，則說明這兩對基因的位置關(guān)系是位于________（同源/非同源）染色體上的__________（等位/非等位）基因。

（2）已知非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液變棕色，甜粒的花粉呈球形，非甜粒的花粉呈橢球形。若在顯微鏡下觀察到AaBb的植株產(chǎn)生4種類型的花粉，且比例為1:1:1:1，則花粉出現(xiàn)這種比例的原因是____________________________________。若要快速培育糯性甜粒的植株，可利用上述花粉進行離體培養(yǎng)，在對獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株，這些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)型_________（填“一致”或“不一致”）。

Ⅱ.若該植株為XY型性別決定雌雄異株植株，且A、a這對等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，則籽粒的非糯性和糯性在遺傳上是否會表現(xiàn)出于性別相關(guān)聯(lián)？__________（填“是”或“否”），試舉一例說明____________________（寫出親本相應(yīng)的基因型即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我市的高中生物興趣小組開展了針對洛陽牡丹產(chǎn)品開發(fā)的課題研究。下面是他們課題研究的幾個方向。請分析回答：

（1）牡丹花精油的提取過程:鮮牡丹花+清水→__________油水混合物→___________→除水→牡丹花精油。要提高精油的品質(zhì)，在操作中需要通過控制溫度來實現(xiàn)___________的目的。

（2）牡丹籽油的提取:牡丹籽中含油率在20—30%之間，不易揮發(fā)，可以采取_________和_______的方法進行提取。

（3）根據(jù)胡蘿卜素的_________特點，他們采用萃取的方法來提取。操作時，要采用沸點高的萃取劑，目的是___________。對于提取的胡蘿卜素粗品可通過____________法鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在保護生態(tài)環(huán)境、保持生物多樣性以及發(fā)展社會經(jīng)濟中，具有不可替代的重要作用。濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。請回答下列問題：

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過___________緊密聯(lián)系在一起而形成統(tǒng)一整體的。

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)中生活的丹頂鶴同化的能量不能100%用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，原因是________。

(3)要恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，首先要增加___________的種類和數(shù)量（從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析），隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，其___________能力逐漸增強。

(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能被排出體外，那么，通常生物所在的_______，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單體是指某對染色體缺失一條的個體，其染色體條數(shù)可以用2n-l來表示。1973年，我國從加拿大引進了“中國春”(小麥品種）單體系統(tǒng)。小麥有21對同源染色體，所以，“中國春”單體系統(tǒng)中共有21種不同的單體類型。

（1）從可遺傳變異的類型來看，單體屬于___________變異，鑒定此種變異最簡便的方法是________。

（2）中國農(nóng)科院張玉蘭等科學(xué)家利用“中國春”單體系統(tǒng)和本地“京紅1號”小麥交配并選育，培育出了中國自己的“京紅1號”單體系統(tǒng)，具體方法如下：

①將“中國春”單體系統(tǒng)分別作為母本，“京紅1號”作為父本，逐一進行雜交，再逐株鑒定雜種F1的核型(染色體組成）。

②將后代F1中的單體植株作為母本，繼續(xù)與_____________(“京紅1號”/“中國舂”）交配，得到子代后再篩選出單體植株作為母本，按相同方法連續(xù)交配5-8次，基本上可以選出純合或接近純合的“京紅1號”單體系統(tǒng)。

（3）從染色體數(shù)量來看，單體植株可以產(chǎn)生的配子種類及比例理論上應(yīng)為________，但是上述實驗過程中，發(fā)現(xiàn)如果將單體植株作為父本，則后代中單體植株所占的比例只有2%，以單體作為母本，則后代中單體植株比例約為38%，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成。服用抗逆轉(zhuǎn)錄的藥物，能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的HIV濃度控制在較低水平，達到延長生命的效果。

（1）逆轉(zhuǎn)錄是指以__________為模板，合成_________的過程。

（2）艾滋病病毒寄生在人體的_________細胞內(nèi)，該細胞被艾滋病病毒大量破壞后，人體的_________免疫功能將會受到嚴重的損害，故艾滋病病人常死于其它病原體的感染或腫瘤(癌)。

（3）癌細胞在免疫系統(tǒng)作用下以___________(凋亡/壞死）的形式死亡。

（4）癌細胞產(chǎn)生的根本原因是_____________，由于癌細胞膜表面的___________減少，所以癌細胞黏著力低易轉(zhuǎn)移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非洲人群中，每10000人中有1個人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳。一對健康的夫婦生有一兒一女兩個孩子，其中男孩患有此病。此夫婦的女兒與當?shù)匾幻】的行越Y(jié)婚，他們生的孩子，是患此病男孩的幾率是

A. 1/200 B. 1/202 C. 1/606 D. 1/303

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=8）是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料。請回答下列相關(guān)問題：

（1）測定果蠅的基因組成時需要測定___________條性染色體，原因是__。

（2）果蠅的長翅和殘翅、灰身和黑身分別由位于兩對常染色體上的等位基因控制。某研究人員利用灰身長翅雌雄果蠅進行多次雜交，后代中雌雄果蠅均出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，且灰身長翅：黑身長翅：灰身殘翅：黑身殘翅=6:3:2:1，出現(xiàn)這一分離的原因是_______________________________________。

（3）果蠅的直翅和彎翅分別由A和a控制，這對等位基因與控制長翅和殘翅的等位基因B和b位于同一對同源染色體上�，F(xiàn)有雙雜合的雌雄果蠅若干只，則該果蠅的兩對等位基因在染色體上的位置情況可能有___________種。要確定這兩對等位基因的具體位置情況，可以采用的雜交方法______________________或___________（假設(shè)不發(fā)生交叉互換或基因突變）。

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同步練習(xí)冊答案