【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，正確的是（ ）

A. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離，則細(xì)胞不一定是活細(xì)胞

B. 質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞的吸水能力越來越強(qiáng)

C. 通常用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞完成該實驗

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞與初始狀態(tài)一定相同

【答案】B

【解析】若能發(fā)生質(zhì)壁分離，則細(xì)胞一定是活細(xì)胞，A錯誤；質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的濃度越來越高，因此細(xì)胞的吸水能力越來越強(qiáng)，B正確；觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗，通常用紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，C錯誤；質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞與初始狀態(tài)可能相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（ ）

A. 汗液蒸發(fā)是主要的散熱途徑

B. 感受溫度變化的感受器都分布在皮膚中

C. 皮膚是主要的散熱器官

D. 安靜狀態(tài)下主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前在經(jīng)濟(jì)作物栽培中使用的赤霉素（GA3）大多是來自于赤霉素（屬于真菌）進(jìn)行發(fā)酵工程的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過程中赤霉素的產(chǎn)量，研究人員對發(fā)酵工藝開展了優(yōu)化研究。請回答問題：

（1）赤霉菌屬于______（填“病毒”“原核”或“真核”）生物。下表是在不同發(fā)酵溫度下經(jīng)過190小時（h）發(fā)酵后測得的赤霉菌菌絲得絲率（每消耗1g還原糖所產(chǎn)菌絲干重）。

溫度（℃）

25

28

30

32

35

菌絲得絲率（g/lg）

0.32

0.36

0.42

0.43

0.38

圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產(chǎn)生GA3的速率（每小時、每升菌液匯總的合成產(chǎn)物量）。綜合上表和圖1結(jié)果可知，菌絲得絲率和GA3合成速率的最適溫度______（填“相同”或“不同”），GA3合成速率在______條件下相對較高。

（2）研究人員采用分階段變溫調(diào)控的發(fā)酵工藝后，與恒溫發(fā)酵相比，GA3的產(chǎn)量明顯提高。發(fā)酵過程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃癎A3濃度的變化如圖2．發(fā)酵過程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?/span>______。

（3）菌絲產(chǎn)量、GA3合成速率以及維持高水平GA3產(chǎn)出率的時間共同決定了GA3的最終產(chǎn)量。

要獲得較高的菌絲得絲率和GA3合成速率需要不斷調(diào)整溫度，根據(jù)圖2所示，發(fā)酵過程前、中、后期采用的溫度不同。前期采用30～32℃較高溫度，適合______；中期采用28～30℃，有利于快速提高______；而在后期則采用28℃維持較長時間，有利于延長赤霉菌______的時間，以達(dá)到研究人員的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過程，下列敘述錯誤的是（　 ）

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或者過程①和④

B.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C.心肌細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的性染色體存在于下列哪種細(xì)胞中（ ）

A. 精原細(xì)胞 B. 卵原細(xì)胞

C. 卵細(xì)胞 D. 以上細(xì)胞都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，乙圖為該植物細(xì)胞有絲分裂某時期的顯微圖像，丙圖為細(xì)胞處于有絲分裂不同階段的模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中可以表示一個完整的細(xì)胞周期的是___________（用圖中字母和箭頭表示）。甲圖中染色體數(shù)目發(fā)生加倍的時期是_____（用圖中字母表示），原因是______________________________。研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的______（用圖中字母表示），此時細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體之比為____________________。

（2）與乙圖的顯微圖像相對應(yīng)的是丙圖中的______（填①②或③），甲圖中動物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞有絲分裂不同處主要表現(xiàn)在_____和_____（用圖中字母表示）具體表現(xiàn)為______________________和_________________。

（3）丙圖中結(jié)構(gòu)f的名稱是_________，它形成于甲圖中的_____時期（用圖中字母表示）；結(jié)構(gòu)g的名稱是_______，它在分裂過程中會發(fā)生周期性解體和重建，解體于_________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]_______。

（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是__________________。

（3）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用_______________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過__________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_________________、_________________、_______________________、_________________。

（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖，回答下列問題：

(1)圖1中A、B兩點是不同濃度生長素對某器官的生理作用效果，說明生長素的作用表現(xiàn)出________。試寫出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象：_________________。

(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和老細(xì)胞所對應(yīng)的曲線，則甲曲線對應(yīng)的是________細(xì)胞。若莖背地生長，圖1中C點為莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則莖的近地側(cè)生長素濃度范圍是________。

(3)圖2表示種子萌發(fā)時相關(guān)激素含量的變化，則________________(激素)對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，這些激素對細(xì)胞的主要生理作用分別是______________。

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