【題目】面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的巨大爭議,正確的做法是

A．堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物 B．不加區(qū)分，全盤接受

C．應(yīng)停止所有的實驗 D．趨利避害，不因噎廢食

【答案】D

【解析】面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的巨大爭議,在沒有足夠的技術(shù)分辨轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利害之前，正確的做法是趨利避害，不因噎廢食，D正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是

A．基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換

B．基因突變后遺傳信息和生物的性狀不一定發(fā)生改變

C．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變的突變是定向的

D．基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的，但有利于種群的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、乳酸都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果

C. 相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境是細胞代謝正常進行的必要條件

D. 血漿的酸堿度能保持相對穩(wěn)定是因為血漿能及時將多余的酸或堿運走

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為80%，Xb的基因頻率為20%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是(　　)

A. 10%,10% B. 1%,2%

C. 5%,0.5% D. 2%,10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性家蠶生命力強，飼料利用效率高，繭絲質(zhì)量好，育種工作者通過輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別。該育種方法的原理是(　　)

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素標記的某種氨基酸在細胞中的分布情況，下列說法不正確的是

A．此過程有呼吸酶參與相關(guān)反應(yīng)但此過程中不可能合成呼吸酶

B．若合成的是消化酶，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積在活動前后發(fā)生改變

C．通過檢測，分泌蛋白轉(zhuǎn)移途徑為：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→分泌小泡

D．若該細胞能分泌大量的消化酶，可觀察到該細胞具有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧（ ）
A.全部來自氧氣
B.全部來自水
C.全部來自葡萄糖
D.來自葡萄糖和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【滾動考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞健咳说男∧c上皮細胞依賴其細胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細胞外排出Na＋，以維持細胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進入組織液，然后進入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．Na＋—K＋泵在維持細胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B．小腸上皮細胞中的葡萄糖進入組織液的方式是協(xié)助擴散

C．結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代

D．根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會下降

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同步練習冊答案