分析 閱讀題干可知,該實驗的目的是探究大蒜素是抑制癌細胞增殖的機理,分析A、B、C、D四組實驗可知,A、B、C是實驗組,D組應(yīng)該是空白對照組,實驗的因變量是癌細胞的數(shù)量,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則分析實驗并完善實驗步驟,預(yù)期實驗結(jié)果.
解答 解:(1)D組是空白對照組,應(yīng)加入2ml生理鹽水作為對照.
(2)分析A、B、C、D四組實驗可知,實驗的自變量是大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑;因變量是癌細胞的數(shù)量,可以用血球計數(shù)板檢測細胞數(shù)量.
(3)DNA復(fù)制抑制劑可以抑制DNA復(fù)制而抑制癌細胞增殖,因此實驗中采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是抑制細胞增殖,排除細胞增殖使細胞數(shù)目增多,對細胞凋亡引起的細胞數(shù)目改變的影響.
(4)如果大蒜素是通過誘導(dǎo)癌細胞的凋亡和抑制癌細胞的增殖,達到抑制癌細胞增多的效應(yīng),則C組實驗同時使用大蒜素和DNA復(fù)制抑制劑,因此細胞數(shù)量最少.
曲線圖可以表示為:
故答案為:
(1)2mL生理鹽水
(2)大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑 血球計數(shù)法(血細胞計數(shù)法)
(3)抑制細胞增殖,排除細胞增殖使細胞數(shù)目增多,對細胞凋亡引起的細胞數(shù)目改變的影響
(4)如圖,要求:C組對細胞增殖的抑制作用最強,其次是B組、A組,D組細胞數(shù)量增加最多.繪制坐標圖時注意,開始時細胞數(shù)量相同,一段時間后細胞數(shù)量相對穩(wěn)定.
點評 題旨在考查學(xué)生對實驗變量的分析、控制能力及預(yù)期實驗結(jié)果建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種植物細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A.該細胞無葉綠體,植物不能進行光合作用
B.這是一種需氧型生物,但也可進行無氧呼吸
C.該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該細胞是高度分化的細胞,不再有分裂、分化能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗均適合用口腔上皮細胞作為實驗材料的是
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布②觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原③觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布④提取細胞膜
A.①②③
B.①③
C.①④
D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一種或多種感官去收集信息的過程就是觀察 | |
B. | 預(yù)測是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和既往實驗對將來的事件做出推論 | |
C. | 預(yù)測必須是正確無誤的 | |
D. | 通過測量科學(xué)家能把觀察的結(jié)果表達得更加精確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 | |
B. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細胞板的形成過程 | |
D. | 在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,不能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖蛋白參與生物細胞間的信息交流 | |
B. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
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