A. | 減少養(yǎng)分消耗和水分散失 | |
B. | 抑制向地性和向光性 | |
C. | 解除主根對(duì)側(cè)根生長的抑制作用和減少蒸騰作用 | |
D. | 減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用 |
分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行.
解答 解:主根尖端產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)根生長具有抑制作用,剪去主根可解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)根生長素的抑制作用;
植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有的蛋白質(zhì)種類及其數(shù)量是相同的 | |
B. | 都含有能合成多肽的20種氨基酸分子 | |
C. | 都含有葡萄糖分子并作為主要的能源物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞核中一定都含有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的糖類 | B. | 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | ||
C. | 檢測生物組織中的油脂 | D. | 驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 間期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 880 | 67 | 18 | 35 |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1 000 |
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