【題目】如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從KNO3溶液中吸收K＋和NO3-的曲線圖。則影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A. 載體蛋白數(shù)量、能量

B. 能量、載體蛋白數(shù)量

C. 載體蛋白數(shù)量、離子濃度

D. 能量、離子濃度

【答案】B

【解析】

K＋和NO的吸收都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體；A、B兩點(diǎn)同為吸收NO，區(qū)別在于氧濃度不同，氧濃度影響的是有氧呼吸，也就是能量供應(yīng)；B、C兩點(diǎn)在同一個(gè)氧濃度下，也就是能量供應(yīng)一樣，區(qū)別在于吸收是不同的離子，而主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體和離子是一一對(duì)應(yīng)的，在能量供應(yīng)相同的情況下吸收量不同，所以是對(duì)不同的離子的載體數(shù)量不同。

胡蘿卜對(duì)K＋和NO的吸收方式都是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要載體蛋白和能量，A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度不同，A點(diǎn)高于B點(diǎn)，且A點(diǎn)時(shí)吸收NO多，可見(jiàn)能量是影響因素；B點(diǎn)與C點(diǎn)是同一氧濃度，而B(niǎo)點(diǎn)吸收量高于C點(diǎn)，說(shuō)明能量供應(yīng)相同的條件下，運(yùn)輸K＋和運(yùn)輸NO的載體蛋白數(shù)量不同，綜上所述，選B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是細(xì)胞鮮重中含量排在前四位的元素柱形圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則此時(shí)細(xì)胞里含量最多的元素為圖2中的乙

B. 若圖1表示細(xì)胞干重，則A化合物具有多樣性，其必含圖2中的甲、乙、丙元素

C. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A化合物中不含圖2中的乙

D. 圖2若為細(xì)胞干重情況下元素含量，則 甲、乙、丙依次表示碳、氧、氫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1鏈、B2鏈）構(gòu)成的高分子蛋白，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為 m－3

B. 該物質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基和羧基

C. 層粘連蛋白是由20種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的

D. 組成該蛋白的氨基酸中可能有些必須從食物中獲取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉,纖維素和糖原是相同的

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

C. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

D. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某人血糖及胰島素檢測(cè)數(shù)據(jù)。

回答下列問(wèn)題：

(1)此人___________(填“是”或“不是”)糖尿病患者，判斷依據(jù)是___________。

(2)與空腹時(shí)相比，進(jìn)食2小時(shí)后、進(jìn)食3小時(shí)后血糖變化的原因分別是___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)人在緊張、焦慮、恐懼等情況下，可使相關(guān)神經(jīng)末稍釋放___________，并作用于腎上腺，使腎上腺素的分泌量增加，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致血糖濃度高居不下。這說(shuō)明人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A.該物質(zhì)不可能是甘油B.該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子

C.提高氧氣濃度，BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是載體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組在四組試管中加入的物質(zhì)如下表，保溫一段時(shí)間后，用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)1、2、3組均出現(xiàn)了磚紅色沉淀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 由檢測(cè)結(jié)果可以推斷，3%可溶性淀粉溶液中混有還原糖

B. HCl具有降低淀粉水解所需活化能的作用

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷，酸性條件下淀粉酶是否具有活性

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成

②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

③真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無(wú)染色體，但有擬核，其中都含有DNA

④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有多種多樣

A. ②④ B. ①② C. ②③ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌性動(dòng)物（2N）的一個(gè)細(xì)胞在不同分到時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)如圖．下列分析正確的是（　�。�

A. 該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. ①無(wú)四分體出現(xiàn)，④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)

C. ②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)

D. ②可為減數(shù)第二次分裂后期，④可為有絲分裂中期

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