下列相關(guān)概念的關(guān)系圖中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識范圍廣，可以根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識，然后針對選項進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、原核生物中營自養(yǎng)生活的生物如硝化細(xì)胞、藍(lán)藻等屬于生產(chǎn)者，營腐生生活的生物屬于分解者；但蚯蚓等動物屬于分解者，卻不屬于原核生物，A錯誤；
B、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸以及胞吞、胞吐，它們之間是并列關(guān)系，B錯誤；
C、質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子，屬于核酸；絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；核酸有DNA和RNA兩類，C正確；
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，多數(shù)抗原是蛋白質(zhì)，但一些病原微生物也是抗原，D錯誤．
故選C．
點評：本題考查概念圖的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

I．產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，其中的羊水檢查是對孕婦進(jìn)行檢査的一種手段．羊水檢查多在妊娠16～20周進(jìn)行，通過羊膜穿刺術(shù)，采集羊水檢查．請回答
（1）在進(jìn)行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂
 
期的細(xì)胞，主要觀察染色體的
 

（2）在胚胎只有8個細(xì)胞時進(jìn)行染色體檢測，取出一個細(xì)胞對胚胎影響不大，因為這時的細(xì) 胞
 
高．
（3）在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒患有某種遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)丈夫（甲）和妻子（乙） 均表現(xiàn)正常，甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者，而甲、乙雙方的父母表現(xiàn)正常．
①請繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖．
②根據(jù)對此家庭的調(diào)查結(jié)果推測，如果甲和乙再生一個健康女孩的幾率是
 
．
II．（1）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（A、a）控制，其中一個基因在純合時能使合子 致死．現(xiàn)用一對果蠅雜交，得到子一代果繩共214只K，其中雌蠅143只．那么，控制這對相對性 狀的基因最可能位于
 
染色體上，成活果蠅的基因型有
 
種，分別是
 
．
（2）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒?nbsp;蠅與野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌雄個體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是
 

②根據(jù)上述雜交實驗的結(jié)果能否確定突變基因在）（染色體上還是在常染色體上？
 
．請簡要說朋推斷過程：
 
，
③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F1中雌性為
 
型，雄性為
 
型作為雜交的親本?

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是遺傳學(xué)實驗的好材料，請分析回答下列問題．
（1）如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑．請回答：

 ①決定紅色籽粒的基因型有
 
種．
 ②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占
 
．
（2）玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的-對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號染色體如圖一．

①該寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
．
②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，如果F1表現(xiàn)型及比例為
 
則說明T基因位于異常染色體上．
③以植株A為父本，正常的植株為窄葉母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于
 
（父本或母本）減數(shù)分裂過程中
 
未分離．
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分過程中3條9號染色體會隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一種科學(xué)探究方法可能會被不同的科學(xué)探究過程所采用，相同的生物材料也可能在不同的實驗中被應(yīng)用．下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實驗材料的說法正確的有（　�。�
①用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
②觀察有絲分裂及低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實驗材料
③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實驗材料
④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
⑤微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量的無機(jī)營養(yǎng)
⑥對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法
⑦土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離及記數(shù)均可用平板劃線法
⑧在“血紅蛋白的提取和分離”時，用蒸餾水對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、高吸水性樹脂屬于功能高分子材料
B、食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯
C、人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
D、高分子化合物的結(jié)構(gòu)大致可以分為線型結(jié)構(gòu)、支鏈型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)三類

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜是雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病為兩對相對性狀．用抗霜抗病植株作為父本，不抗霜抗病植株作為母本進(jìn)行雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下表，下列對雜交結(jié)果分析正確的是（　�。�
不抗霜抗病 不抗霜不抗病 抗霜抗病 抗霜不抗病
雄株
3
4
1
4
 0 0
雌株 0 0
3
4
1
4
A、抗霜性狀為隱性性狀，抗病性狀為顯性性狀
B、上述雜交實驗中的父本為純合子，母本為雜合子
C、抗霜基因位于常染色體上，抗病基因位于X染色體上
D、抗霜不抗霜性狀遺傳的現(xiàn)象體現(xiàn)了交叉遺傳的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程，下列有關(guān)該圖的說法予正確的是（　�。�
A、圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫．之間有機(jī)會進(jìn)行基因交流，由此可知種群和種群2之間不存在生殖隔離
B、種群1中新基因型A'A的甲蟲個體的出現(xiàn)將 會使種群1基因庫中的基因頻率發(fā)生改變
C、種群1中A'基因的出現(xiàn)”最可能的來源是碁、因突變，該來源為生物進(jìn)化提供了原材料
D、種群1和種群2中不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲的變異和進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于種群和群落的說法錯誤的是（　�。�
A、生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的變化
B、1：1的性別比最有利于種群數(shù)量增長
C、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動物分層分布的原因
D、火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、若該圖表示人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出規(guī)律性應(yīng)答的結(jié)構(gòu)；e可代表神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)其作為某信息傳遞過程被切斷時，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B、若該圖表示正常人體內(nèi)的免疫調(diào)節(jié)過程，c若是靶細(xì)胞，b能與c結(jié)合，則a一定是T細(xì)胞
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a＞b+c
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則e異常分裂可形成XX染色體組成的c細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案