如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無(wú)此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為( 。
A、0、
1
9
B、
1
2
1
12
C、
1
3
1
6
D、0、
1
16
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(III-4),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以該病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).
解答: 解:由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,則II-1的基因型為aa,II-2家族中無(wú)此致病基因,則II-2的基因型為AA,所以III-1的基因型為Aa,不患病,即患病的概率為0;II-5的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,II-6父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹,則II-6的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,所以III-2患病的可能性為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查基因的分離定律及應(yīng)用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎干細(xì)胞研究在醫(yī)學(xué)上有重大應(yīng)用價(jià)值.通過(guò)移植胚胎干細(xì)胞期望可以治療下列哪一組疾。ā 。
①糖尿病
②高血壓
③先天性愚型(21三體綜合征)
④老年癡呆癥
⑤白化病
⑥肝衰竭.
A、①④⑥B、②③⑥
C、①②⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和
 
功能,將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái).
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過(guò)咸,刺激
 
感受器,通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使
 
中的
 
激素增加,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上
 
的結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細(xì)胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過(guò)高.
(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過(guò)程都具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(5)在如圖(1)和圖(2)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細(xì)結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質(zhì),因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注.相關(guān)研究的部分信息如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)AGPaes基因1通過(guò)
 
來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而使水稻表現(xiàn)低產(chǎn)(淀粉含量低)性狀.
(2)用γ射線處理水稻進(jìn)行
 
育種.從圖中可以看出,最可能是由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
,因而突變?yōu)锳GPaes基因2.
(3)研究表明,普通野生稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因.
①普通野生稻含有3.75×104對(duì)基因,假定每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在約有107個(gè)個(gè)體的種群中,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
,它們是進(jìn)化的原材料,也將是改良栽培稻的資源.我國(guó)的普通野生稻分布于南方8個(gè)。 區(qū)),每一個(gè)分布點(diǎn)的普通野生稻種群都是生物進(jìn)化的
 

②據(jù)調(diào)查,在近30年間,我國(guó)的一千多個(gè)普通野生稻分布點(diǎn)已消失了80%,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的
 
多樣性減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物膜與人工脂雙層膜對(duì)多種物質(zhì)的透性值,下列選項(xiàng)中不正確的是(  )
A、K+透過(guò)生物膜的速度比Cl-
B、K+透過(guò)人工膜的速度比Cl-
C、CO2過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散
D、Na+過(guò)人工膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是( 。
A、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
D、產(chǎn)生的變異不一定能遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-T-G-C…,若以該鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA的堿基排列順序是( 。
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程.對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是(  )
A、此過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
B、核糖體移動(dòng)的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同

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