19．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　　）
A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．種群和物種都是生物進化的基本單位
D．基因突變有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、變異是不定向的，而自然選擇是定向的，所以自然選擇不能決定生物變異的方向，A錯誤；
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變，B錯誤；
C、種群是生物進化的基本單位，C錯誤；
D、基因突變有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點單一，考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能運用所學的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為胰腺細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷有關該細胞的說法正確的是（　　）
A．②是由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．蛋白質(zhì)集中在⑦處分揀，并分別運送到細胞內(nèi)或細胞外的目的地
C．若該細胞處于衰老過程中，④的體積會縮小
D．⑤與該細胞的胞吞胞吐無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．檢測蛋白質(zhì)時，在牛奶中加入雙縮脲試劑A液后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．變藍色B．變紫色
C．不變色D．以上三種情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是真核細胞內(nèi)葡萄糖分解代謝示意圖，下列敘述中錯誤的是（　　）
A．①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)B．甲物質(zhì)表示乳酸和CO2
C．④過程屬于酒精發(fā)酵D．人體細胞內(nèi)可發(fā)生③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．若如圖為某單基因遺傳病系譜圖，其中Ⅱ5不攜帶致病基因．有關判斷正確的是（　�。�
A．該病由常染色體隱性基因控制B．Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2
C．Ⅱ2是該病基因的攜帶者D．Ⅲ4與Ⅲ7的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是某種雌性動物體內(nèi)細胞分裂示意圖，圖2表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中B細胞叫初級卵母細胞，C細胞分裂形成的子細胞叫極體．
（2）圖1中A細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為4、8、8．
（3）圖2中a～b段形成的原因是DNA的復制，圖1中C細胞處于圖2中的d～e段．
（4）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖1中A細胞分裂形成的子細胞基因組成為YyRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲為細胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的主要成分及其各級結(jié)構(gòu)．以下相關說法，正確的是（　�。�
A．圖甲中1所示結(jié)構(gòu)由兩層磷脂分子構(gòu)成
B．圖甲中2所示結(jié)構(gòu)在胰島β細胞比口腔上皮細胞中數(shù)量多
C．圖乙中的①控制②的合成，發(fā)生在細胞核
D．圖乙中的④可以被龍膽紫染成紫色，而③不能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以玉米為實驗材料，研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物（玉米突變體）的作用效果，結(jié)果如圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．赤霉素和生長素對植物伸長的作用效果相同
B．實驗結(jié)果表示玉米突變體的矮小是由于缺乏生長素或赤霉素
C．圖中不同濃度的兩種激素對正常玉米都有促進作用
D．圖中顯示生長素促進莖伸長的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第六中學高三下學期押題卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素的敘述中．正確的是

A．在太空失重狀態(tài)下植物莖生長不具有向光生長特性

B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸無關

C．脫落酸能夠通過調(diào)控細胞基因組的表達，促進果實的衰老與脫落

D．噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進細胞伸長

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