A. | 卵子從輸卵管中沖出也要經歷類似精子獲能的過程 | |
B. | 動物排出的卵子成熟程度不同 | |
C. | 體外人工培養(yǎng)至減數分裂第二次分裂中期時,才算成熟 | |
D. | 沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大 |
分析 受精前的準備階段:
(1)準備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準備階段2-卵子的準備,動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞,都要在輸卵管內進一步成熟,達到減數第二次分裂中期時,才具備與精子受精的能力.
解答 解:A、沖出的卵子還不成熟,只有培養(yǎng)至減數第二次分裂中期時,才具有與精子受精的能力,因此卵子從輸卵管中沖出也要經歷類似精子獲能的過程,A正確;
B、排卵發(fā)生在減數第一次分裂前后,因此不同動物排出的卵子成熟程度不同,B正確;
C、采集的卵母細胞還需要體外人工培養(yǎng)至減數第二次分裂中期才算成熟,C正確;
D、沖出的卵子還需要培養(yǎng)至減數第二次分裂中期才算成熟,但這不是由小變大的過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記受精的階段,尤其是卵子的準備階段,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆四川閬中中學高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酪氨酸酶存在于正常人的皮膚、毛發(fā)等處它能將酪氨酸轉變?yōu)楹谏兀绻粋人缺少酪氨酸酶,就會表現出白化癥狀,以下有關酪氨酸酶和白化病的說法錯誤的是
A.白化病產生的根本原因是基因發(fā)生了突變
B.白化病的產生體現了基因可通過控制酶的合成來間接控制生物體的性狀
C.酪氨酸酶制劑適于在37度條件下保存
D.酪氨酸酶能降低相關反應的活化能,使黑色素在溫和的條件下快速生成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻止殘留癌細胞的無限增殖 | B. | 阻止殘留癌細胞的轉移 | ||
C. | 阻止殘留癌細胞的長大和分裂 | D. | 殺死殘留癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 綠色植物固定CO2 | B. | 血液中的葡萄糖進入紅細胞 | ||
C. | 肌細胞收縮 | D. | 萎蔫的菜葉放在清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測和表達 | |
C. | 人胰島素基因能在大腸桿菌中表達說明二者共用一套密碼子 | |
D. | 常用的目的基因運載體是質粒和病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞 | |
B. | 神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎 | |
C. | 興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為負、膜外為正 | |
D. | 神經遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 數 量 類群 | 區(qū)域1 | 區(qū)域2 | 區(qū)域3 |
處理方法:螞蟻和嚙齒動物共存. | 處理方法:移走所有的嚙齒動物,并圍欄隔離. | 處理方法:移走所有的螞蟻群, 并圍欄隔離. | |
螞蟻群 | 318群 | 543群 | 0群 |
嚙齒動物 | 122只 | 0只 | 144只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交、自交、測交、測交 | B. | 測交、雜交、自交、測交 | ||
C. | 測交、自交、雜交、測交 | D. | 雜交、雜交、雜交、測交 |
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