酵母茵生長(zhǎng)的最適宜溫度在20℃～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2小時(shí)增殖一代．某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液．
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作．
裝置編號(hào) A B C D
裝置容器內(nèi)
的溶液		 無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10 1O 5 5
無(wú)菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
溫度（℃） 5 25 5 25
第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄．
回答下列問(wèn)題：
（1）改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤
 
．
（2）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋（稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液）
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液．滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液
 
，制作好臨時(shí)裝片．
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記
 
（被、不被）染成藍(lán)色的酵母菌．
（3）如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，每l中方格中有25個(gè)小方格，計(jì)數(shù)室的容積為0.1mm3（1mL=1000mm3）．請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式：酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=
 
．
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：通過(guò)建立反映種群動(dòng)態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型，分別說(shuō)明種群個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內(nèi)部因素對(duì)種群個(gè)體數(shù)量的制約．
解答： 解：（1）第五步中“每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)”應(yīng)改為“每天同一時(shí)間（定時(shí)）取樣”，這樣每天取樣時(shí)間間隔相同，是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，畫(huà)出的變化曲線更加具有參考價(jià)值．
（2）②在對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí)，首先振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋，然后將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液．滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時(shí)裝片．
③在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)時(shí)，由于死的酵母菌細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，因此被染成藍(lán)色，而活的酵母菌不會(huì)被染色，因此計(jì)數(shù)時(shí)只記不被染成藍(lán)色的酵母菌．
（3）血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，每l中方格中有25個(gè)小方格，即總共有16×25=400個(gè)小方格．計(jì)數(shù)室的容積為0.1mm3（1mL=1000mm3），每個(gè)小方格的體積為
0.1
400
mm3因此酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)÷每1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)．
故答案為：
（1）第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間（定時(shí)）取樣．
（2）②蓋玻片  用濾紙（吸水紙）吸去  ③不被
（3）平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×10 4×稀釋倍數(shù)
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于有性生殖和無(wú)性生殖的敘述正確的是（　�。�
A、所有進(jìn)行有性生殖的生物，只有單性個(gè)體不能產(chǎn)生后代
B、無(wú)性生殖只能表現(xiàn)親本的優(yōu)良性狀，所以有極大的應(yīng)用價(jià)值
C、有性生殖的后代，其遺傳信息來(lái)自兩個(gè)親本，所以適應(yīng)環(huán)境變化的能力往往更強(qiáng)
D、細(xì)菌是進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，因此細(xì)菌的繁殖速度快，且不會(huì)發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔康募∪饧?xì)胞（　�。�
A、只進(jìn)行了有氧呼吸
B、進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C、產(chǎn)生了乳酸
D、產(chǎn)生了酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中，找到了藍(lán)色盲的基因．該島約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者．在世界范圍內(nèi)，則是每50000人中有一名藍(lán)色盲患者．如圖為該島某家族系譜圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該缺陷基因是
 
性基因，在
 
染色體上．
（2）若個(gè)體Ⅲ-8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病，當(dāng)Ⅲ-8形成配子時(shí)，在相關(guān)的基因傳遞中遵循的遺傳規(guī)律是
 
．
（3）若個(gè)體Ⅳ-14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是
 
．
（4）現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得該缺陷基因，請(qǐng)選出提供樣本的較合適的個(gè)體是
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種狗的毛色受兩對(duì)同源染色體上的兩種基因控制．第一種基因控制毛色，其中黑色為顯性（B），棕色為隱性（b）．第二種基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)是顯性（E），顏色不表達(dá)為隱性（e）．無(wú)論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)狗的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配，所生小狗全為黑色，用子代雌雄黑狗互交，結(jié)果生下的小狗有黑色、黃色和棕色三種體色．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）該遺傳實(shí)驗(yàn)中，親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是
 
、
 
．
（2）理論上說(shuō)，F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為
 
，其中黃毛狗的基因型有
 
種，如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配，其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是
 
．
（3）這兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
規(guī)律，如果要利用以上家系設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該規(guī)律，可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個(gè)體與任一異性
 
狗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
[請(qǐng)?jiān)赱]中填編號(hào)，橫線上填文字．]
（1）此圖表示植物細(xì)胞的模式圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比，此細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是
 
．
（2）核孔的作用是
 
．
（3）與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（4）與②的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
．
（5）細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大約有95%來(lái)自[
 
]
 
．該細(xì)胞器生理活動(dòng)所發(fā)生的物質(zhì)變化可用下列反應(yīng)式表示：
 

（6）能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是[
 
]
 
，膜的構(gòu)成成分主要是
 
．
（7）植物體內(nèi)的有機(jī)酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖b是圖a的局部放大．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖a可能是下列哪種細(xì)胞
 

A．黑藻的葉肉  B．硝化細(xì)菌  C．洋蔥根尖分生區(qū)  D．藍(lán)藻
（2）具有這樣結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是
 
．如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，則不具有圖上哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)？[
 
]
 
 （填標(biāo)號(hào)和名稱）．
（3）圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）能把光能轉(zhuǎn)化為電能的是存在于圖b[
 
]
 
中的
 
（填色素名稱），此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的多肽化合物，在生成ATP的過(guò)程中起著重要作用．那么，細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所是[]
 
，發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所是
 
．控制細(xì)胞色素C合成的信使RNA，從其合成場(chǎng)所到細(xì)胞色素C合成場(chǎng)所的過(guò)程中，通過(guò)的生物膜層數(shù)是
 
．控制合成細(xì)胞色素C的基因中，至少含有
 
個(gè)堿基對(duì)．
（6）以下幾類細(xì)胞分裂時(shí)觀察不到紡錘體的是
①細(xì)菌細(xì)胞②根的分生區(qū)細(xì)胞③蛙紅細(xì)胞④蛙的次級(jí)精母細(xì)胞
A．①③B．③④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察細(xì)胞分裂和探究酵母菌的種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中均用到了顯微鏡，下列敘述中正確的是（　�。�
A、制作臨時(shí)裝片時(shí)，都一定要先把待觀察物放在載玻片上，然后再加蓋玻片，制成臨時(shí)裝片
B、觀察時(shí)，都要先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到被觀察物，把該物象移到視野中央，然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，這樣通過(guò)一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對(duì)象
C、用龍膽紫溶液和臺(tái)盼藍(lán)分別對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞染色后，再進(jìn)行觀察，觀察時(shí)均需要亮視野
D、觀察結(jié)束后，均需要對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行清洗，以便下次再用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞中，一些蛋白質(zhì)合成后被分泌到細(xì)胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，這些蛋白被稱為分泌蛋白．與分泌蛋白合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有（　　）
A、核糖體B、中心體
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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