14．有關(guān)人體甲狀腺激素的敘述，正確的是（　　）
A．甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)
B．下丘腦分泌的激素直接作用于甲狀腺影響其分泌
C．用蛋白酶處理甲狀腺激素會使其失活
D．長期食用缺碘的食物會導(dǎo)致甲亢的產(chǎn)生

分析 寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)，A正確；
B、促甲狀腺激素釋放激素通過影響垂體分泌促甲狀腺激素進(jìn)而間接影響甲狀腺激素的分泌，B錯誤；
C、酶具有特異性，甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)類激素，因此用蛋白酶處理甲狀腺激素不會使其失活，C錯誤；
D、長期食用缺碘的食物會導(dǎo)致合成甲狀腺激素含量降低，導(dǎo)致大脖子病，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 主要考查學(xué)生對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)知識的理解和分析能力．下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖，請據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的E（填字母）所固定的太陽能，F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者．
（2）圖1中能構(gòu)成生物群落的有B、C、D、E、F（填字母），其中由捕食關(guān)系形成的食物鏈為E→D→C→B（用字母和箭頭表示）．
（3）圖2中的丙種群相當(dāng)于圖1中的C（填字母）．
（4）若圖2中的四種生物構(gòu)成一條捕食鏈，則能量由乙到丙的傳遞效率大約為11.3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①小腦  ②腦干 ③大腦三個結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對應(yīng) 的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．③②①B．②①③C．③①②D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列敘述，錯誤的是（　　）
A．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA
B．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
C．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
D．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過肽鍵連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B．制片前要通過漂洗洗去堿性染料，以便于顯微鏡下觀察
C．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
D．顯微鏡下大部分細(xì)胞不能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖
B．在ATP供能的條件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進(jìn)入核內(nèi)
C．DNA聚合酶參與S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄
D．PCR過程中需要耐熱的解旋酶和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于預(yù)防艾滋病措施的是（　�。�
A．潔身自愛，使用避孕套
B．遠(yuǎn)離毒品
C．消滅蚊蟲
D．對感染HIV的孕婦應(yīng)用藥物控制，實(shí)施剖腹產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄幼苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理幼苗．培養(yǎng)一段時間后，測定幼苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結(jié)果如圖，回答問題：
（1）光合作用的暗反應(yīng)過程中，CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]．
（2）圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)真光合速率更高，所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時，可采取提高C02濃度、用無（白）色塑料薄膜搭建頂棚（或自然光照）兩個措施來提高產(chǎn)量．
（4）為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片，提取其中的色素并分離，然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的寬窄（或顏色的深淺）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不符合光合作用發(fā)現(xiàn)史的是（　�。�
A．普利斯特利證明了植物可以吸收CO2，釋放O2
B．薩克斯證明了綠色葉片光合作用的產(chǎn)物除氧氣還有淀粉
C．恩格爾曼用水綿做實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所
D．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水

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