【題目】鵪鶉(ZW型性別決定)的羽色與基因B/b和基因Y/y有關(guān),其中B為有色基因,b為白化基因,Y決定栗羽,y決定黃羽。研究表明基因Y/y位于Z染色體非同源區(qū)段,為探究基因B/b所在染色體的類型(不考慮基因B/b位于Z染色體同源區(qū)段),以進(jìn)一步確定基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系,某研究小組選擇20只黃羽公鶉與60只白羽母鶉雜交混群飼養(yǎng),1周后連續(xù)收集3批種蛋進(jìn)行孵化,得到F1并記錄羽色及性別分離情況,結(jié)果如下表:
入孵批次 | 入孵蛋數(shù) | 出雛數(shù) | 栗羽(公) | 栗羽(母) | 黃羽(公) | 黃羽(母) | 白羽(公) | 白羽(母) |
1 | 276 | 204 | 103 | 0 | 0 | 101 | 0 | 0 |
2 | 282 | 209 | 105 | 0 | 0 | 104 | 0 | 0 |
3 | 278 | 213 | 107 | 0 | 0 | 106 | 0 | 0 |
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果F1中白羽性狀消失,最可能的原因是_________________。
(2)基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系有_______________、_____________兩種可能。
(3)結(jié)果表明,僅從F1的羽色及性別分離情況還不足以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,請?/span>F1為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對兩對基因的位置關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步探究。要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_____________。
【答案】親本黃羽公鶉為純合子(或白化基因?qū)跎忘S色上位抑制作用所致) 都存在于Z染色體上(或同源染色體上的非等位基因) B/b位于常染色體,基因Y/y位于Z染色體(或非同源染色體上的非等位基因) F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行自由交配,觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。 如果子代表現(xiàn)型及其比例為黃羽公鶉∶黃羽母鶉∶栗羽公鶉∶白羽母鶉=1∶1∶1∶1,則說明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。如果子代表現(xiàn)型及其比例為栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2,則說明基因B/b位于常染色體,基因Y/y位于Z染色體
【解析】
由題可知B對b為顯性,Y對y為顯性,在F1中白羽性狀消失,出現(xiàn)第3種羽毛顏色——栗色。3批總計(jì)栗羽∶黃羽=1∶1,且黃羽全為母,栗羽全為公。如果B和b與基因Y和y是一個(gè)復(fù)等位基因系列,雜交后代的公鶉不應(yīng)出現(xiàn)栗色,因此根據(jù)雜交結(jié)果可初步判斷,B和b與基因Y和y不是一個(gè)復(fù)等位基因系列,而是都位于Z染色體上兩個(gè)不同的基因座或B和b位于常染色體。
(1)根據(jù)雜交結(jié)果和上述遺傳圖示,親本白羽母鶉在B/b與基因Y/y兩基因座的基因型只表現(xiàn)出一種白羽性狀,而不能表現(xiàn)出栗羽或黃羽,而雜交后代母鶉則表現(xiàn)黃羽。說明在Z染色體上無論Y或y與b在一起均不表現(xiàn)其作用,由此可推斷白化基因b對Y和y上位作用。因此F1中白羽性狀消失是因?yàn)榘谆驅(qū)跎忘S色上位抑制作用所致。栗羽和黃羽的表現(xiàn)取決于有色基因B的存在,B與Y相互作用產(chǎn)生栗羽,B與y相互作用產(chǎn)生黃羽。
(2)由分析知,基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上或者基因B/b位于常染色體。假設(shè)基因B/b與基因Y/y可能都存在于Z染色體,則ZyBZyB(黃羽公鶉)×ZYbW(白羽母鶉)→F1:ZyBZYb(栗羽公鶉)、ZyBW(黃羽母鶉)。假設(shè)基因B/b位于常染色體,基因Y/y位于Z染色體,則BBZyZy(黃羽公鶉)×bbZYW(白羽母鶉)→F1:BbZyZY(栗羽公鶉)、BbZyW(黃羽母鶉),兩種情況均符合雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行雜交,如果理論上表現(xiàn)型及其比例為栗羽公鶉(ZyBZYb)×黃羽母鶉(ZyBW)→黃羽公鶉(ZyBZyB)∶黃羽母鶉(ZyBW) ∶栗羽公鶉(ZYbZyB) ∶白羽母鶉(ZYbW)=1∶1∶1∶1,則說明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行雜交,如果理論上表現(xiàn)型及其比例為栗羽公鶉(BbZyZY)×黃羽母鶉(BbZyW)→栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2,則說明基因B/b位于常染色體,基因Y/y位于Z染色體。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】山楂果漿黏度大,含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量,某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物,并探究溫度對果膠酶活性的影響,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
(1)若要分離產(chǎn)果膠酶菌株,需配制以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。
(2)將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中,振蕩混勻制成土壤懸液,備用。
①為獲得均勻分布的單菌落,先將土壤懸液進(jìn)行____________處理,然后將處理后的土壤懸液接種于______________(物理狀態(tài))培養(yǎng)基上。該方法也可用于測定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量,但測定的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值______________________。
②若增加對照組可提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,對照組的設(shè)置為__________________________。
(3)為探究不同溫度對果膠酶活性的影響,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥2mL果膠酶,并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘;
②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中,混勻后10℃保溫20分鐘;
③過濾混合物,收集濾液,測定果汁量;
④將實(shí)驗(yàn)溫度分別設(shè)置為20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③,并測定、記錄果汁量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(略)
上述實(shí)驗(yàn)步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________,該實(shí)驗(yàn)通過______________來判斷果膠酶活性的大小。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】側(cè)柏是一種常見的庭園綠化樹種,葉和枝還可入藥,木材可供建筑和家具等用材?蒲腥藛T對某地的側(cè)柏天然林與人工林進(jìn)行群落豐富度的研究,選取不同面積的樣方(20m×20m、2m×2m、1m×lm)進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
物種數(shù)量(種) | 面積(hm2) | 側(cè)伯總數(shù)量(株) | |||
喬木層 | 灌木層 | 草本層 | |||
天然林 | 22 | 33 | 27 | 536 | 53728 |
人工林 | 8 | 9 | 9 | 62 | 77521 |
(1)群落中_________稱為豐富度,調(diào)查草本層的物種豐富度宜選用題中____面積的樣方。
(2)人工林中側(cè)柏的種群密度約為_________(保留整數(shù)即可)。人工林是指通過人工種植的方式營造而成的森林,人類為了一定的目的開發(fā)利用森林資源,往往會使群落演替的速度和方向與________不同,對于利用強(qiáng)度較大的人工林,應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的____________投入,保護(hù)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
(3)調(diào)整人工林能量流動關(guān)系的主要目的是________,適當(dāng)往人工林中引入當(dāng)?shù)貥浞N有助于提高生態(tài)系統(tǒng)___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】思考回答下列生物技術(shù)問題:
(1)泡菜發(fā)酵過程中起作用的主要菌種是__________,泡菜水表面的白膜是________,而蘋果酒表面的白膜是____________。
(2)在微生物實(shí)驗(yàn)中,滅菌與消毒的主要區(qū)別體現(xiàn)在滅菌______(至少答兩點(diǎn))。一般來說,生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、用于組培的植物組織、用于研究呼吸強(qiáng)度的種子,需要進(jìn)行 ______處理;微生物接種操作、滅菌的培養(yǎng)基倒平板都要在_____附近進(jìn)行,這是為了防止外來雜菌污染。
(3)測定培養(yǎng)液中活菌數(shù),用稀釋涂布平板法。通過菌落計(jì)數(shù)并計(jì)算后常發(fā)現(xiàn),稀釋倍數(shù)高的組別的計(jì)算結(jié)果往往大于稀釋倍數(shù)低的組別,導(dǎo)致這種結(jié)果的原因最可能是_______。
(4)加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉,除堿性脂肪酶外,常用的酶制劑還有_______等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分泌蛋白S在人胚胎發(fā)育過程中起重要的調(diào)控作用,由基因Shh控制合成。固醇類復(fù)合物是該基因轉(zhuǎn)錄所必需的。翻譯后的產(chǎn)物,只有在切除羧基端的一部分氨基酸后才有活性。下列敘述合理的是( )
A.基因Shh表達(dá)時(shí),RNA聚合酶與mRNA上的起始密碼子結(jié)合
B.切除羧基端一部分氨基酸,可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C.患者體內(nèi)缺乏分泌蛋白S是由于遺傳信息改變導(dǎo)致的
D.固醇類復(fù)合物是通過控制RNA聚合酶的活性來影響分泌蛋白S的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅體色黃色(A)對黑色(a)為顯性,翅型長翅(B)對殘翅(b)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),用兩種純合果蠅雜交得到F1,在F2中出現(xiàn)了5:3:3:1的特殊性狀分離比,請回答以下問題。
(1)同學(xué)們經(jīng)分析提出了兩種假說:
假說一:F2中有兩種基因型的個(gè)體死亡,且致死的基因型為____________________________________。
假說二:_________________________________________________________________________________。
(2)請利用以上子代果蠅為材料,設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)以判斷假說二的正確性。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:________________________________________________________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________________________________________________。
(3)若假說二成立,則F2中存活的黃色長翅個(gè)體的基因型是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物的向光生長,Hasegawa等人重復(fù)了溫特的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)用物理化學(xué)法測定燕麥胚芽鞘兩側(cè)擴(kuò)散的生長素含量并沒有區(qū)別。經(jīng)過層析分析,發(fā)現(xiàn)瓊脂塊中至少有兩種抑制物。據(jù)他們的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論最可能錯(cuò)誤的是( )
A.兩種抑制物之間存在相互作用
B.向光一側(cè)的抑制物活性高于背光一側(cè)
C.背光一側(cè)的生長素含量大于向光一側(cè)
D.向光一側(cè)的生長抑制物比背光一側(cè)多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】味精的主要成分是谷氨酸,生產(chǎn)上多采用谷氨酸棒杄菌發(fā)酵法。在碳源略微不足而氮源相對豐富的培養(yǎng)條件下,谷氨酸棒桿菌細(xì)胞內(nèi)會積累谷氨酸。回答下列問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度看,谷氨酸棒桿菌屬于一種__________生物,除碳源和氮源外微生物可能需要的營養(yǎng)物質(zhì)還有__________。生產(chǎn)味精時(shí)應(yīng)使氮源過量,一般可加入一定量的__________(填“其它氨基酸”、“蛋白質(zhì)”或“無機(jī)氮源”)。
(2)為降低生產(chǎn)成本,設(shè)想利用纖維素酶分解作物秸稈生產(chǎn)葡萄糖。為獲得產(chǎn)纖維素酶的細(xì)菌,可從__________采集土壤樣本,然后用__________的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行富集培養(yǎng)。純化菌種的方法有__________。
(3)從發(fā)酵液或動、植物材料中提取相關(guān)物質(zhì)的方法有很多,從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油用__________法,而萃取法適合提取__________的物質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素是植物細(xì)胞接受特定環(huán)境信號誘導(dǎo)產(chǎn)生的、低濃度時(shí)可調(diào)節(jié)植物生理反應(yīng)的活性物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)生長素是植物激素的一種,是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的;在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_______________運(yùn)輸。
(2)與“瓜熟”以后“蒂落”有關(guān)的植物激素主要是_____________,其生理作用是_______________。
(3)植物的矮化特性通常是由體內(nèi)赤霉素的生物合成途徑受阻導(dǎo)致的。為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關(guān),某研究小組將生長狀況相同的該種矮化植株幼苗隨機(jī)均分成兩組,實(shí)驗(yàn)組處理為_______________,對照組處理為_________________,一段時(shí)間后測量兩組植株的平均株高。若________,則矮化特性與赤霉素含量有關(guān);若__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com