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【題目】細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

C．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】B

【解析】英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，B正確。德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，C錯誤。細胞學說只揭示了生物的統(tǒng)一性，未揭示生物的多樣性，D錯誤；

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結構或物質的數(shù)量。下列說法正確的是（ ）

A．圖中a表示染色單體數(shù)量的變化

B．①時的細胞稱為初級精（卵）母細胞

C．基因突變發(fā)生在②→③的過程中

D．著絲點的分裂發(fā)生在③→④的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是

A．ATP能在神經元線粒體的內膜上產生

B．神經遞質在突觸間隙中的移動不消耗ATP

C．突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP

D．神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細胞內的下列生理過程，一定在生物膜上進行的是

A. [H]的消耗 B. H20的生成 C. 02的產生 D. ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用乳腺生物反應器獲取藥用蛋白具有產量高、成本低等優(yōu)點。下圖所示為培育轉基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：

（1）PCR擴增人血清白蛋白基因時使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉基因奶牛的乳腺細胞中表達，應將其與 基因的啟動子等調控組件重組。

（2）為使供體母牛一次排出多枚卵母細胞，常對其注射 。采集的精子需要經過 ，才具備受精能力。

（3）過程①將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 。過程②包括 技術和胚胎移植技術；在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行 處理。

（4）為了獲得母奶牛，移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行 。若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用 技術。

（5）為使人血清白蛋白基因在后代中長期保持，可將轉基因奶牛體細胞的 轉入 細胞中構成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線I、Ⅱ分別表示物質A在無催化劑和酶催化下生成物質P所需的能量變化過程。下列敘述正確的是（ ）

A．ad段表示在無催化劑條件下，物質A生成物質P需要的活化能

B．若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動

C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D．若曲線Ⅱ為最適條件，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血糖平衡調節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．胰島素能促進④、⑤、⑥過程，從而使血糖濃度降低

B．胰高血糖素能促進②、③過程，從而使血糖濃度升高

C．⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中

D．當身體不能產生足夠的胰島素時，會出現(xiàn)低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體細胞雜交實驗中，期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，哪項問題不必考慮

A. 親本細胞融合技術 B. 選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本

C. 親本細胞的生殖隔離問題 D. 雜種細胞的愈傷組織誘導和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法正確的是（）

A. 若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂質

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原

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