【題目】可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸的結(jié)構(gòu)包括

①同一神經(jīng)元的樹突　

②其他神經(jīng)元的樹突　

③同一神經(jīng)元的細胞體　

④其他神經(jīng)元的細胞體　

⑤骨骼肌細胞　

⑥心肌細胞

A. ①③ B. ②④ C. ①③⑤⑥ D. ②④⑤⑥

【答案】D

【解析】同一神經(jīng)元的樹突不可與突觸小體共同構(gòu)成突觸，①錯誤；其他神經(jīng)元的樹突可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸，②正確；同一神經(jīng)元的細胞體不可與突觸小體共同構(gòu)成突觸，③錯誤；其他神經(jīng)元的細胞體可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸，④正確；骨骼肌細胞可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸，⑤正確；心肌細胞可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸，⑥正確。與突觸小體共同構(gòu)成突觸的結(jié)構(gòu)包括②④⑤⑥，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是（　　）

A. 可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

C. 小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

D. 邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．物種丙表示小魚，該種群營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B．物種甲、乙、丙之間存在捕食關(guān)系

C．物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加

D．物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受食物的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人的細胞中，合成ATP的主要場所是

A. 線粒體B. 葉綠體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是

A. 這一反射過程需要大腦皮層的參與

B. 這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺

C. 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D. 這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，錯誤的是

A. 調(diào)查土壤小動物豐富度時，統(tǒng)計方法是記名計算法抽樣檢測法

B. 對于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度

C. 在調(diào)查蒲公英種群密度時，關(guān)鍵是隨機取樣

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 麥芽糖、果糖和蔗糖都能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. 淀粉與糖原的組成元素相同，且都是儲能物質(zhì)

C. 纖維素是植物細胞壁的主要成分，但不屬于植物細胞的能源物質(zhì)

D. 核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動植物細胞共有的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是

A. 由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500 nm波長的光

B. 用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C. 由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加

D. 土壤中缺乏鎂時，植物對420～470 nm波長的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的女性患者多于男性患者。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該病的致病基因位于X染色體上

B. 女性患者的兒子都患該病

C. 男性攜帶該致病基因的概率低于女性

D. 男患者的母親一定患病

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同步練習(xí)冊答案