10.科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)棉時(shí),需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲(chóng)基因,“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來(lái)并發(fā)揮作用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲(chóng)基因所用的工具是限制性內(nèi)切酶,此工具主要存在于微生物中,其特點(diǎn)是一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸系列,并在特定的點(diǎn)位切割.
(2)基因表達(dá)載體的組成除了有目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
(3)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是:獲取目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,目的基因的檢測(cè)與鑒定.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)從供體細(xì)胞中獲取目的基因需要利用限制酶.限制酶主要從原核生物中分離純化出來(lái),能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端或平末端.
(2)基因表達(dá)載體的組成除了有目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.
(3)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是:目的基因的獲;基因表達(dá)載體的構(gòu)建(或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合);將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)與鑒定.
故答案為:
(1)限制性內(nèi)切酶    微生物  一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸系列,并在特定的點(diǎn)位切割.
(2)終止子   標(biāo)記基因
(3)獲取目的基因 構(gòu)建基因表達(dá)載體  將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞  目的基因的檢測(cè)與鑒定

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理,掌握基因工程的具體操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)主要區(qū)別的是( 。
A.培養(yǎng)基成分不同
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
D.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于人體第一道防線的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體B.胃黏膜抵御病原體的攻擊
C.抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合D.效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.建立“鼎湖山自然保護(hù)區(qū)”,對(duì)區(qū)內(nèi)各種生物及其生存環(huán)境加以保護(hù),是保護(hù)生物多樣性的措施之一.這種保護(hù)措施稱為(  )
A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.遷地保護(hù)D.離體保護(hù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)細(xì)胞膜敘述中正確的是( 。
A.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B.變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同
C.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( 。
A.肝素--誘導(dǎo)精子獲能
B.胃蛋白酶--動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞
C.聚乙二醇--誘導(dǎo)細(xì)胞分化
D.性激素--促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖為某果蠅體細(xì)胞染色體模式圖.請(qǐng)回答:
(1)該圖表示的是雄性果蠅,判斷依據(jù)是性染色體為XY.
(2)從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組,有4對(duì)同源染色體.
(3)A和a基因稱為等位基因.若A基因控制果蠅為長(zhǎng)翅,a基因控制果蠅為殘翅,則該果蠅為長(zhǎng)翅.
(4)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,組成它的基本單位是脫氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是一組探究生物體主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容,正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì)試劑預(yù)期顯色結(jié)果反應(yīng)條件
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪橘黃色常溫
班氏試劑磚紅色50~65℃
A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴B.蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴
C.果糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、常溫D.果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高,它嚴(yán)重影響了人類(lèi)健康,其發(fā)病的原因主要是胰島素分泌不足,致使糖代謝異常,血糖濃度升高.當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),由于腎小管的重吸收作用有限,致使部分葡萄糖隨尿液排出體外,產(chǎn)生糖尿.請(qǐng)根據(jù)以上資料,聯(lián)系生活實(shí)際分析作答.
(1)血糖是指血液中的葡萄糖.
(2)診斷糖尿病常用的兩個(gè)參考指標(biāo)是持續(xù)高血糖和糖尿.
(3)胰島素常用來(lái)治療糖尿病,它是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素,其使用方法是注射(填“外用”、“口服”或“注射”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案