14.如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a、b、c中表示疾病程度的曲線是b,表示抗體產(chǎn)生的曲線是c.
(2)再次感染與初次感染相比,體內(nèi)抗體明顯增加.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因記憶細(xì)胞再次受抗原刺激時(shí),迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,繼而產(chǎn)生大量的抗體.
(3)在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗,因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn),是人體內(nèi)已有抗體和記憶細(xì)胞,該免疫屬于特異性性免疫中的體液免疫.

分析 分析曲線圖:圖中表示的是抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度三者的變化情況,其中病毒增殖與疾病程度應(yīng)是同步的,抗體產(chǎn)生在兩次感染間應(yīng)是連續(xù)的,且再次感染產(chǎn)生的更快、更多.因此,圖中a表示病毒增殖,b表示患病程度,c表示抗體產(chǎn)生.

解答 解:(1)分析題意可知,此過程中發(fā)生了二次免疫,并且二次免疫過程中的產(chǎn)生的抗體數(shù)量更多,因此圖中c表示抗體的產(chǎn)生;只有先感染病毒才會(huì)患病,因此表示疾病程度的曲線是b.
(2)再次感染與初次感染相比,體內(nèi)抗體明顯增加,這是由于在初次免疫過程中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞再次受抗原刺激時(shí),迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,繼而產(chǎn)生大量的抗體.
(3)在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗,因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn),是人體內(nèi)已有抗體和記憶細(xì)胞,該免疫屬于特異性性免疫中的體液免疫.
故答案為:
(1)b、c
(2)增加    記憶細(xì)胞再次受抗原刺激時(shí),迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,繼而產(chǎn)生大量的抗體
(3)抗體和記憶細(xì)胞     體液免疫

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)根據(jù)題意明確縱橫坐標(biāo)所表示的量,分析各曲線的變化情況.(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)找出曲線變化的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年春季,在德國發(fā)生可怕的“溶血性腸炎”事件,多人因此而死亡,引起這種疾病的元兇是發(fā)生變異的大腸桿菌。下列關(guān)于大腸桿菌的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B.細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色質(zhì)

C.構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同,不含纖維素

D.大腸桿菌的DNA呈線形

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )

A.甲可能是丙的子細(xì)胞

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有4條染色體

D.甲、 乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用
實(shí)驗(yàn)方案:取若干生長(zhǎng)狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如圖處理,其中甲組保留頂芽,乙丙兩組則去除頂芽.
(1)脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.
(2)丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是放置(與乙組等大的)空白瓊脂塊.
(3)比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況,
①若丙組葉片先于甲乙兩組脫落,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用.
②若三組葉片幾乎同時(shí)脫落,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a、b分別指的是子代H5N1和抗體
B.合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
C.據(jù)圖可知,H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D.c的作用是使靶細(xì)胞裂解并釋放淋巴因子殺滅靶細(xì)胞釋放出來的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題
Ⅰ.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是營養(yǎng)、溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測(cè)法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個(gè)小格組成)計(jì)數(shù),如圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè).如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個(gè).
Ⅱ.根據(jù)教材中關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”,回答有關(guān)問題.
(1)調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是許多土壤小動(dòng)物具有較強(qiáng)的活動(dòng)能力且身體微。
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種,此實(shí)驗(yàn)中用的是記名計(jì)算法.這種方法一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.常用差速離心法分離圖甲中的各種細(xì)胞器
B.圖甲中含有RNA的細(xì)胞器有②⑥⑧
C.在缺氧條件下,結(jié)構(gòu)⑧中會(huì)產(chǎn)生乳酸
D.結(jié)構(gòu)⑥的內(nèi)膜上會(huì)發(fā)生丙酮酸的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),.上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[7]中心體;含糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是[3]液泡.
(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[4]細(xì)胞核中的DNA能從父本傳遞給子代.
(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該植物,CO2充足.得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2.
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是植物光合作用放氧,氧氣濃度升高;第9-10h光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度減弱.
②第10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是圖1中的[6]葉綠體;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所.
③該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻是第2h時(shí),積累有機(jī)物總量最多的時(shí)刻在第8~10h之間.
④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是由類囊體到葉綠體基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.哪種堿基不是構(gòu)成DNA分子的成分( 。
A.尿嘧啶(U)B.腺嘌呤(A)C.鳥嘌呤(G)D.胞嘧啶(C)

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同步練習(xí)冊(cè)答案