15．如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列敘述中正確的是（　�。�
A．①過程可發(fā)生在藍(lán)藻等生物的葉綠體類囊體薄膜上
B．硝化細(xì)菌可發(fā)生①②過程
C．③過程有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量
D．⑥過程可用于⑤過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是光合作用的光反應(yīng)階段，真核細(xì)胞發(fā)生于葉綠體的類囊體膜上，原核細(xì)胞發(fā)生在光合片層上，②過程是光合作用的暗反應(yīng)過程，真核細(xì)胞發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，③葡萄糖氧化分解、合成ATP的過程，發(fā)生該過程的生理活動(dòng)是細(xì)胞呼吸，④是脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，⑤是葡萄糖聚合形成多聚體的過程，⑥是ATP水解過程．

解答 解：A、藍(lán)藻是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，①過程發(fā)生在藍(lán)藻的光合片層上，A錯(cuò)誤；
B、硝化細(xì)菌只能進(jìn)行化能合成作用，不能進(jìn)行①過程，B錯(cuò)誤；
C、③過程有機(jī)物的分解可以是有氧呼吸和無氧呼吸，所以不一定必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖合成多糖是耗能過程，需要ATP水解提供能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是光合作用過程和場所，細(xì)胞呼吸的過程和意義，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于光合作用和呼吸作用過程和意義的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)踐與基因工程無關(guān)的是（ ）

A．選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素 B．培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

C．人工誘導(dǎo)多倍體 D．利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

一只純合長翅、朱紅眼雌果蠅與一只純合短翅、玉色眼雄果蠅雜交, F1中雌果蠅均表現(xiàn)為長翅、野生眼,F1中雄果蠅均表現(xiàn)為長翅、朱紅眼。將 F1中的雌果蠅與短翅、朱紅眼雄果蠅雜交得到F2，表現(xiàn)型結(jié)果如下:

（1）果蠅翅型中______為顯性性狀。

（2）若只考慮果蠅的眼色，F(xiàn)2雄果蠅中出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，由此推斷F1中雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)形成了比例為____________的配子。請(qǐng)寫出F1中雌果蠅的基因型是________，親本中玉色眼雄果蠅的基因型是______（只考慮果蠅的眼色，相關(guān)基因如果是一對(duì)用 A/a 表示，如果是兩對(duì)用 A/a、B/b表示）。

（3） 繼發(fā)現(xiàn)棒眼基因（d）于 X染色體上之后，科研人員又發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的圓眼雌果蠅，并用同種果蠅做了下面的實(shí)驗(yàn)。

針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，某小組同學(xué)做出以下 4種假設(shè)（各種配子均可育，XY視為純合子）

假設(shè) I：常染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為E），且具顯性純合致死效應(yīng)；

假設(shè) II：X染色體上有顯性缺刻翅基因（設(shè)為E），且具顯性純合致死效應(yīng)；

假設(shè) III：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼形因隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；

假設(shè) IV：X染色體缺失導(dǎo)致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因沒隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；

① 理論上能成立的假設(shè)有

②為進(jìn)一步研究，科研人員對(duì) F1中表現(xiàn)型為 果蠅做了某細(xì)胞染色體檢查，顯微鏡下觀察到如圖所示片段，且存在四個(gè)d基因，從而證實(shí)假設(shè) 是正確的。寫出 F1棒眼缺刻翅與圓眼正常翅雜交的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)合圖示，下列有關(guān)高等植物光合作用的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
B．吸收光能的色素分布在類囊體膜上
C．圖中的“Z”代表NADPH
D．三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因
B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方
C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同
D．含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程如圖所示．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上蜥蜴進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
B．該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個(gè)種群
C．若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離
D．根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為，有利性狀在蜥蜴?zhèn)�體世代間不斷保存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　�。�
A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)等技術(shù)
B．試管牛的培育過程屬于克隆過程
C．提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體叫“受體”
D．胎胚移植技術(shù)中，“供體”通常是經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、遺傳性狀優(yōu)良的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：

（1）要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡及物鏡的距離組合為②③（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大倍數(shù)為600．
（2）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的D
A．體積          B．表面積C．像的面積       D．像的長度或?qū)挾?br />（3）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是④．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．請(qǐng)回答以下問題：

（1）Ⅰ～Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是Ⅲ．Ⅰ過程的實(shí)質(zhì)是遺傳信息執(zhí)行情況不同．成體干細(xì)胞分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等多種類型的細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．
（2）細(xì)胞1與正常漿細(xì)胞相比，細(xì)胞核體積增大；細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜表面糖蛋白含量減少．
（3）與肝細(xì)胞合成和分泌血漿蛋白直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．血漿蛋白屬于（填“屬于”或“不屬于”）內(nèi)環(huán)境的成分．
（4）細(xì)胞凋亡的速率與其功能有關(guān)．試推測白細(xì)胞凋亡的速率比紅細(xì)胞的快．

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