【題目】下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)。①②③④表示作用過(guò)程 (括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填字母或文字)。

1圖中細(xì)胞[ _______ ]為巨噬細(xì)胞,其吞噬病原體時(shí),形成吞噬泡。吞噬泡和_____________(細(xì)胞器)融合,后者含有________________酶,能殺滅細(xì)菌等病原體并將其消化。此過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________

2圖中細(xì)胞[ _______ ]為漿細(xì)胞,它是有B淋巴細(xì)胞增殖分化而來(lái)的,下列關(guān)于這一細(xì)胞分化的描述中,正確的是_________________

A.漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞功能上的差異是由于兩者合成的蛋白質(zhì)不同

B.漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)上的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

C.漿細(xì)胞膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果

D.當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),漿細(xì)胞也可以分化為B淋巴細(xì)胞

3接種疫苗可獲得免疫力,請(qǐng)用箭頭()、文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)在方框中寫(xiě)出此過(guò)程。__________

【答案】

1細(xì)胞I 溶酶體 溶菌酶和蛋白質(zhì)水解酶 一定的流動(dòng)性

2細(xì)胞VII AB、C

3

【解析】

分析題圖:圖1表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)。細(xì)胞Ⅰ為吞噬細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ?yàn)樾?yīng)T細(xì)胞;細(xì)胞Ⅲ為記憶細(xì)胞;細(xì)胞Ⅳ和細(xì)胞Ⅴ都表示B細(xì)胞;細(xì)胞Ⅵ記憶細(xì)胞;細(xì)胞VII為漿細(xì)胞,能產(chǎn)生抗體。

11.圖中細(xì)胞I為巨噬細(xì)胞;巨噬細(xì)胞吞噬病原體時(shí),形成吞噬泡,吞噬泡和溶酶體融合;溶酶體中含有溶菌酶和多種蛋白質(zhì)水解酶,能殺滅細(xì)菌等病原體并將其消化。吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

22.由以上分析可知圖中細(xì)胞VII為漿細(xì)胞。A、漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞在功能上的差異是由于基因的選擇性表達(dá),即兩者合成的蛋白質(zhì)不同,A正確;
B、漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)上的差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、漿細(xì)胞膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果,C正確;
D、當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞也可以分化為效應(yīng)B細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選ABC。

33.接種疫苗可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),包括體液免疫和細(xì)胞免疫,具體過(guò)程如圖所示:

本題結(jié)合人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)圖解,考查人體免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱(chēng)及各過(guò)程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b

B. 參與丁過(guò)程的主要是真菌和細(xì)菌

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. 圖中d的能量不全部來(lái)自b生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的問(wèn)題。囊性纖維病是一種單基因遺傳病.大多數(shù)的患者是由于CFTR基因缺陷引起的(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)。某家族有關(guān)該病的患病情況如下圖

1)若3號(hào)攜帶該病基因,則囊性纖維病的遺傳方式是__________。

AX連鎖顯性遺傳病

BX連鎖隱性遺傳病

C.常染色體顯性遺傳病

D.常染色體隱性遺傳病

27號(hào)的基因型可能是___________。6號(hào)、7號(hào)這對(duì)夫婦所生出患病男孩可能的概率為______。

3)若6號(hào)和7號(hào)所生的男孩患有紅綠色盲,而1號(hào)至8號(hào)個(gè)體都不是紅綠色盲,那么該男孩色盲的可能原因是________。

A.發(fā)生了基因突變 B.X染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異

C. 遺傳自他的外祖母 D.常染色體結(jié)構(gòu)變異

4)若該男孩色覺(jué)正常,但與一個(gè)不攜帶囊性纖維病基因的女性色盲攜帶者結(jié)婚,如果要生育一個(gè)正常的孩子,需要做_____,原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答與枯草桿菌純化和a-淀粉酶固定化過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題:

1)培養(yǎng)基的準(zhǔn)備:在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的過(guò)程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、 保溫保壓適當(dāng)時(shí)間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,壓力表的讀數(shù)______________, 打開(kāi)排氣閥,旋開(kāi)固定螺栓,開(kāi)蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至______________左右時(shí)倒平板。

2)枯草桿菌是生產(chǎn)a-淀粉酶的優(yōu)良菌種,為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1mL菌原 液進(jìn)行如圖1所示的操作,在無(wú)菌條件下,用______________0 1 mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行 2____________所示的操作,接種后的平板在培養(yǎng)時(shí)的放置應(yīng)如圖3______________(選填“a”或“b”)所示。在統(tǒng)計(jì)菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為33個(gè),則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為______________個(gè)。

3a-淀粉酶宜采用吸附法進(jìn)行固定化,下列關(guān)于反應(yīng)柱的理解,正確的是______________

A.反應(yīng)物和酶均可自由通過(guò)反應(yīng)柱B.反應(yīng)物和酶均不能通過(guò)反應(yīng)柱

C.反應(yīng)物能通過(guò)反應(yīng)柱,酶不能通過(guò)反應(yīng)柱D.反應(yīng)物不能通過(guò),酶能通過(guò)

4)為了確定篩選出的a-淀粉酶的應(yīng)用價(jià)值,還需要進(jìn)一步檢測(cè)固相a-淀粉酶的活性,在該實(shí)驗(yàn)中,親和層析洗脫液中加入KI-I2指示劑后,試管中呈現(xiàn)______________色。相對(duì)于唾液淀粉酶,枯草桿菌產(chǎn)生的a-淀粉酶具有______________特性,從而有利于工業(yè)生產(chǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉 肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。在圖1a、b、c、d時(shí)間點(diǎn)上該棉花依次發(fā)生了圖2所示的生理活動(dòng)是 ( )

A.③①②④B.④③②①C.③④①②D.④②③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲(chóng)細(xì)胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡。下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因獲取抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程。其中—⑧表示操作流程,a、b表示分子,ce表示培養(yǎng)過(guò)程,其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填字母或文字)

1在圖示的過(guò)程中,涉及到的生物技術(shù)包括_________

A.基因工程B.植物細(xì)胞融合技術(shù)

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.核移植技術(shù)

2在圖示過(guò)程中,需要用到限制酶的是流程 [ ______];導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[ _____]

3在流程⑤中,細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌,該步驟的主要目的是________________

4在圖示過(guò)程中,涉及脫分化和再分化的是流程[______],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是_________________。

5判斷該基因工程成功的依據(jù)是

A.玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲(chóng)蛋白B.玉米細(xì)胞中有了抗蟲(chóng)基因

C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀D.玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌

6結(jié)合題意,分析美國(guó)批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的生物學(xué)原理:_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘底棲動(dòng)物主要有軟體動(dòng)物類(lèi)(銅銹環(huán)棱螺等)、寡毛類(lèi)(蘇氏尾鰓蚓等)、搖蚊類(lèi)(羽搖蚊等)?蒲腥藛T研究了該池塘底棲動(dòng)物能量流動(dòng)過(guò)程,構(gòu)建了下圖所示模型,相關(guān)判斷正確的是

A.流經(jīng)底棲動(dòng)物的總能量是2119.5KJ·m2·a-1

B.底棲動(dòng)物同化能量大部分用于呼吸作用

C.圖中X包含被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

D.在能量流動(dòng)的過(guò)程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將物種①(2n=20)與物種②(2n=18)雜交可產(chǎn)生子代③,對(duì)③將作如圖所示處理。(注:①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì))。以下說(shuō)法正確的是

A. 圖中過(guò)程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個(gè)新物種

C. 由③到④過(guò)程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過(guò)程不可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因植物,含有Bt蛋白,也叫毒蛋白,Bt蛋白本身其實(shí)沒(méi)有任何毒性,但是鱗翅目幼蟲(chóng)的腸道壁上有一種特別的蛋白,喜歡與Bt蛋白結(jié)合,引起腸道壁穿孔,導(dǎo)致幼蟲(chóng)死亡。

1)抗蟲(chóng)植物的抗蟲(chóng)效果與Bt蛋白的表達(dá)量直接相關(guān),可通過(guò)制備_________作為特異探針對(duì)Bt蛋白表達(dá)量進(jìn)行檢測(cè)。

2)將Bt蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞的的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和______________等。在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,防止農(nóng)桿菌過(guò)度生長(zhǎng)是轉(zhuǎn)基因成敗的重要環(huán)節(jié)。因此植物材料和農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)結(jié)束后,轉(zhuǎn)化組織需要________處理,選擇合適的抗生素和濃度很關(guān)鍵。光電比色法可用于細(xì)菌細(xì)胞密度的測(cè)定,OD600指的是某種溶液在600nm波長(zhǎng)處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質(zhì)的濃度呈正比,通常用于細(xì)菌細(xì)胞密度(OD600)測(cè)量,在測(cè)量過(guò)程中,要保持溶液中的細(xì)菌處于________狀態(tài)。由圖可知,________對(duì)農(nóng)桿菌有很好的抑制效果;當(dāng)濃度為300mg/L時(shí),OD600降為0,說(shuō)明________________

注:Cef(頭孢霉素),Carb(羧芐青霉索)

3)轉(zhuǎn)基因食品的安全一直為人們所擔(dān)憂但大量的研究表明該抗蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人體并沒(méi)有任何傷害,原因是________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案