A. | 有39個肽鍵 | B. | 最多含有的“O”原子數(shù)是47個 | ||
C. | 至少有4個游離羧基 | D. | 至多有20種氨基酸 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程; 該氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:A、該環(huán)狀多肽由39個氨基酸形成,其所含肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目=39個,A正確;
B、該環(huán)狀多肽含有39個肽鍵,每個肽鍵含有1個O原子,且該環(huán)狀多肽至少含有4個游離的羧基,因此最少含有的O原子數(shù)是39+4×2=47個,B錯誤;
C、每條鏈狀肽至少含有0個游離的羧基,該環(huán)狀肽中含有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),即其R基中至少含有4個羧基,因此該環(huán)狀肽至少含有的游離羧基=0+4=4個,C正確;
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,該環(huán)狀多肽由39個氨基酸形成,則該環(huán)狀多肽至多有20種氨基酸,D正確.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,解題的關(guān)鍵是識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的具體過程、掌握其中的相關(guān)計算、能運用其延伸規(guī)律結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•曲沃縣校級期中)扦插帶芽的枝條容易生根成活,因為( )
A.芽能發(fā)育成莖和葉
B.芽能進行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長素
D.芽能供應(yīng)生根所需的有機營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和家畜在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 | |
B. | 沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | |
C. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量得到循環(huán)利用 | |
D. | 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC可表示DNA復(fù)制增殖過程 | |
B. | 該曲線可表示有絲分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比 | |
C. | 該曲線可表示有絲分裂過程中每條染色體上的DNA數(shù)目 | |
D. | 曲線中CD段細胞內(nèi)最多含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
B. | 高爾基體膜可以形成囊泡,細胞膜則不可以 | |
C. | V與T的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸 | |
D. | 囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TRAP與磷脂的組成元素相近 | |
B. | 脂肪細胞可以是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的靶細胞 | |
C. | TRAP遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 脂肪細胞中可以合成VLDL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中無需添加葡萄糖 | B. | 培養(yǎng)基用自來水配置 | ||
C. | 37℃恒溫培養(yǎng) | D. | 采用平板劃線法接種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④過程代表綠色植物的光合作用,③代表化能合成作用 | |
B. | 圖中A、B、C分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機物的形式傳遞 | |
D. | 圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落 |
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