【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B.沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.上清液a中放射性較強(qiáng)
D.上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

【答案】A
【解析】解：A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而不是DNA（DNA中不含S元素），A錯(cuò)誤；
B、②過程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開，若該過程攪拌不充分，則會(huì)導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上，并隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，若攪拌充分，則沉淀物中的放射性較低，B正確；
C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開，離心后分別在上清液中，所以上清液a中放射性較強(qiáng)，C正確；
D、上述實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為（ ）

A. 赤霉素、脫落酸 B. 細(xì)胞分裂素、生長素

C. 脫落酸、細(xì)胞分裂素 D. 赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線．其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率（mg/h）．圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖．圖丙為光合作用的有關(guān)過程（假設(shè)有機(jī)物全為葡萄糖）．請據(jù)圖回答：

（1）圖丙中，B過程表示 ， 參與C過程的物質(zhì)除多種酶外，還需要反應(yīng)提供①②的分別是 ．
（2）據(jù)圖甲分析，該植物的有機(jī)物凈積累量最大的或最有利植物生長的環(huán)境溫度（只考慮光照條件下）為；理論上預(yù)計(jì)，如果由適宜溫度改變?yōu)?5℃，圖乙中c點(diǎn)將向移．
（3）圖乙中c點(diǎn)表示；自然狀態(tài)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物能否生長？（能，不能）為什么？ ．
（4）圖乙中用的量表示植物的光合作用速率．
（5）乙圖中，a點(diǎn)該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)的場所有 ．
（6）圖乙中線段ad長度的生物學(xué)意義或含義： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序，錯(cuò)誤的是（ ）
A.核糖體的增生早于中心體的復(fù)制
B.細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂
C.染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成
D.囊泡的出現(xiàn)早于細(xì)胞板的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

數(shù)量

物種數(shù)量

植物類別

1

4

15

25

40

草本

28

27

26

30

34

灌木

0

3

4

12

19

喬木

0

0

0

14

23

總計(jì)

28

30

30

56

76

A. 表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

B. 該農(nóng)田不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

C. 表中草本植物的豐富度最高

D. 該地群落發(fā)生了初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對模型，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過程（如圖），相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c
B.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c
C.健康的人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生d和e過程
D.a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖, 相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B. b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C. 若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D. 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的正常發(fā)育

B. 細(xì)胞生長過程中，物質(zhì)運(yùn)輸效率升高

C. 細(xì)胞分化過程中，核酸的種類和含量不變

D. 原癌基因和抑癌基因兩個(gè)基因的突變導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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