12．下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．非等位基因都能發(fā)生自由組合
B．基因和染色體全都分布在細(xì)胞核中
C．性染色體上的基因只能在生殖細(xì)胞中表達(dá)
D．x和Y兩條性染色體上所含的基因數(shù)目不同

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、減數(shù)分裂時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合，A錯(cuò)誤；
B、基因主要分布在細(xì)胞核中，少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中，B錯(cuò)誤；
C、性染色體上的基因在體細(xì)胞中也能表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、X和Y兩條性染色體存在非同源區(qū)段，其所含的基因數(shù)目不同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜具有一定的流動(dòng)性B．性激素的合成與生物膜有關(guān)
C．生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換D．生物膜的功能主要由磷脂來(lái)體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)多樣性的與氨基酸的排列順序有關(guān)
B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C．圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程，①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，不符合該模型的是（　�。�
A．①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
B．①傳入神經(jīng)元，②神經(jīng)中樞的神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①胰島B細(xì)胞，②肝細(xì)胞，A胰高血糖素
D．①性腺細(xì)胞，②下丘腦細(xì)胞，A性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．只有某些病毒才能發(fā)生④過(guò)程
B．①過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
C．①、②、③過(guò)程都在細(xì)胞核中進(jìn)行
D．②和④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻進(jìn)行幼體嫁接，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．下列有關(guān)分析合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B．該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．嫁接后長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．刺激可能來(lái)自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變或外界環(huán)境的變化
B．內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)節(jié)均主要與⑥⑤途徑有關(guān)
C．①②③和①④均表示神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，①②③、①④⑤、⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述的是（　　）
A．圖1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高
B．在靜息狀態(tài)時(shí)，圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV
C．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過(guò)，也能測(cè)到電位變化
D．圖2中若在①處給予一個(gè)刺激則一定發(fā)生電位變化

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