下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、細(xì)胞之間的信息交流必須依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體
C、相對(duì)于所有真核細(xì)胞利用原核細(xì)胞可以獲得更純凈的細(xì)胞膜
D、原核細(xì)胞沒(méi)有具膜的細(xì)胞核,真核細(xì)胞只有一個(gè)具核膜的細(xì)胞核
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,生物膜形態(tài)的組成和功能,細(xì)胞間的信息交流功能,細(xì)胞膜的制備,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著有多種酶,催化相關(guān)的化學(xué)反應(yīng),有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行,A正確;
B、細(xì)胞膜上的特異性受體對(duì)于細(xì)胞間的信息傳遞具有重要功能,但不是所有細(xì)胞間的信息交流都必須有細(xì)胞膜上的受體參與,如植物細(xì)胞的胞間連絲是植物細(xì)胞信息交流的通道,有些信息分子的受體存在于細(xì)胞內(nèi),如性激素的受體,B錯(cuò)誤;
C、與哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞相比,利用原核細(xì)胞獲得的細(xì)胞膜不是更純凈的,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞可能有一個(gè)或多個(gè)具核膜的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

畫(huà)概念圖是將一組相關(guān)概念用線(xiàn)條和文字連接成圖形,直觀而形象的表示出這些概念之間的關(guān)系.以“生物固氮”為關(guān)鍵詞構(gòu)建“氮循環(huán)”的概念圖.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

電子顯微鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( 。
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖是
 
植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示
 
的結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).
(2)與家雞相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,在其內(nèi)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化時(shí),最初的反應(yīng)底物是
 

(3)B細(xì)胞中與分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào));與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞特有的與細(xì)胞增殖有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
;圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)分泌蛋白出細(xì)胞的方式是
 
說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
(特點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖l為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào)或字母,橫線(xiàn)填文字):

(1)若圖1是B淋巴細(xì)胞,則與識(shí)別外來(lái)病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上.
(2)若將1圖細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,將發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(3)圖2中:可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
],具有單層生物膜的細(xì)胞器是
 
.若將圖2細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,達(dá)到治病目的
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
A、晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多
C、晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃
D、每天進(jìn)行14小時(shí)光照,溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度在35℃時(shí)的2.71倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)有3對(duì)同染色體AaBbCc(A和a、B和b、C和c表示同染色體,下同)的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的卵細(xì)胞?一個(gè)有3對(duì)同染色體AaBbCc的精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的精子?具有3對(duì)同染色體(AaBbCc)的一個(gè)生物體,其精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的精子?(不考慮基因突變和交叉互換)(  )
A、1,2,8
B、1,2,3
C、3,3,3
D、2,2,8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B、除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C、若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案