【題目】研究人員對某草場進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入遷出)。請分析回答:

(1)該昆蟲個體較小,常大量附著在同一植物上,要估算其種群密度,常用________法。若λ值大于1,則當年的種群密度較一年前________。

(2)該昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“________”型增長,可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為________型。

(3)該昆蟲種群數(shù)量在第15年________(填“是”或“否”)達到最小值,在第20~25年種群數(shù)量________(填“增加”、“不變”或“減少”)。

(4)該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力,這種能力的基礎(chǔ)是________。

【答案】 樣方 J 增長 不變 次生 (一定的)自我調(diào)節(jié) 負反饋調(diào)節(jié)

【解析】據(jù)圖分析,前5年λ不變,而且大于1,種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長;5到10年λ減小,但大于1,種群數(shù)量仍然在增加;10-20年λ小于1,種群數(shù)量減少;20年后λ等于1,種群數(shù)量不變。

(1)由于該昆蟲個體較小,且大量附著在同一植物上,活動范圍較小,標記個體難與無標記個體充分混勻,因此估算其種群密度常用樣方法;當λ>1時,種群數(shù)量增加,因此當年的種群密度較一年前大。

(2)在0~5年間,λ為大于1的定值,因此種群數(shù)量呈“J”型增長,種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型。

(3)由圖可知,在10~20年間λ<1,種群數(shù)量一直處于下降狀態(tài),因此第20年時種群數(shù)量比第15年少;20年后λ等于1,種群數(shù)量不變。

(4)火災(zāi)使原有植被消失,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此群落演替為次生演替。草原被破壞后能夠自我恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色籽粒豌豆自交后代中出現(xiàn)了綠色籽粒的豌豆,則以下相關(guān)說法不正確的是

AF1代中的綠色籽粒豌豆都是雜合子

B黃色籽粒是顯性性狀

CF1代中綠色籽粒豌豆少于黃色籽粒豌豆

D這種現(xiàn)象叫做性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳與變異的說法,正確的是

A. 基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1∶1

B. 自由組合定律的實質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合

C. 孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手

D. DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細胞中液泡的敘述,錯誤的是

A.植物細胞中的液泡是一種細胞器

B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化

C.液泡中含有糖和無機鹽,不含有蛋白質(zhì)

D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國黃河兩岸a、bc、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是 ( )

A. a物種最終進化為bc兩個物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B. b遷到黃河南岸后,不與c物種進化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進化

D. 欲判斷db是否為同一物種,只需看bd能否自由交配即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:

(1)2過程在葉綠體的_____中進行,物質(zhì)①為_____,它在光合作用的_____階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成_____,供植物體所有細胞利用。

(2)1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是_____。與A點相比,B點條件下3﹣磷酸甘油酸的生成速率_____(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率_______(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。

(3)據(jù)圖分析,適當提高_____、_________可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽平衡的部分調(diào)節(jié)過程,其中a、b、c、d表示信息分子。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人全身突然被冰水澆濕,受到冰水刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官是________。當血液中的信息分子c含量過高時,垂體分泌的信息分子b將________(填“增加”、“不變”或“減少”),由此可以說明過程①的調(diào)節(jié)機制為________。

(2)某人若吃的食物過咸,其細胞外液滲透壓升高,會刺激下丘腦________感受器,下丘腦增加信息分子________(填字母)的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進________________對水分的重吸收。

(3)某人的抗甲狀腺過氧化物酶抗體含量高,醫(yī)生懷疑其患橋本氏病,抗甲狀腺過氧化物酶抗體攻擊自身甲狀腺細胞,會使甲狀腺細胞損壞,最終導(dǎo)致甲狀腺功能低下。甲狀腺細胞的損傷除由抗體引起外,還與效應(yīng)T細胞有關(guān),由此判斷橋本氏病是________免疫異常引起的疾病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的

A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶具有高效性、專一性和作用條件較溫和等特性

B. 酶通過為反應(yīng)物提供能量來提高酶促反應(yīng)速率

C. 酶都是在核糖體上合成的,在細胞內(nèi)、外都能起催化作用

D. 酶和ATP都具有物種特異性

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