11．下列關(guān)于細胞間信息交流的敘述，錯誤的是（　�。�
A．淋巴因子促使B細胞增殖分化
B．胰島素促進肝細胞合成糖原
C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化
D．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞；如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合．2．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3．通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、淋巴因子是一種信息分子，B細胞表面具有淋巴因子的受體，淋巴因子促使B細胞增殖分化屬于細胞間的信息交流，A正確；
B、激素與靶細胞表面的受體相結(jié)合屬于細胞間的信息交流的間接交流方式，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜的受體結(jié)合，引起突觸后膜發(fā)生電位變化屬于細胞間的信息交流的間接交流方式，C正確；
D、RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，是RNA聚合酶的催化作用，不屬于細胞間的信息交流的間接交流方式，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞間信息交流方式，考查基本，來自課本，是基礎(chǔ)知識考試的理想題目，學生應(yīng)理解加記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物學實驗中常用技術(shù)的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．用18O同時標記H2O和CO2，可以探究光合作用中O2的來源
B．研究細胞器的結(jié)構(gòu)和種類，可采用差速離心法和顯微觀察法
C．恩格爾曼用同位素標記法證明了葉綠體是進行光合作用產(chǎn)生氧氣的場所
D．用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細胞，可以看到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

表1   引物對序列表
　引物對A　P1　 AACTGAAATGTAGCTATC
　P2　 TTAAGTCCATTACTCTAG
　引物對B　S1　 GTCCGACTAGTGGCTCTC
　S2　 AGCTGGCGTTTAGCCTCC
表2  幾種限制酶識別序列及切割位點表
限制酶AluEcoRIPstISmaI
切割位點AG↓CTG↓AATTCCTGCA↓GCCC↓CCC
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請根據(jù)圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是耐高溫，其催化的化學鍵是磷酸二酯鍵．
（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖．請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？引物對B．
（3）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為土壤農(nóng)桿菌．
（4）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到2種DNA片斷．
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到1種DNA片斷．
（5）以上獲得轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的過程最核心的一步是基因表達載體的構(gòu)建，此步驟有沒有發(fā)生堿基互補配對有．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶催化活性隨溫度變化的圖像是（ ）。（注：V為反應(yīng)速度，t為反應(yīng)溫度）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”從細胞學的角度分析，這個過程中會出現(xiàn)下列哪項（　�。�
A．細胞體積變大，細胞核體積減小，細胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮
B．細胞內(nèi)的水分增多
C．多種酶的活性降低，細胞內(nèi)呼吸速率減慢
D．細胞遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆葉肉細胞中的核酸含有的堿基種類和人的遺傳物質(zhì)中含有的核苷酸種類分別是（　�。�
A．8種和8種B．4種和4種C．5種和4種D．5種和8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物膜的敘述錯誤的是（　�。�
A．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
C．原核細胞結(jié)構(gòu)簡單，沒有線粒體、葉綠體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，所以不具有生物膜
D．生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖甲、乙可能為人縮手反射和膝跳反射的反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．圖丙為脊蛙搔扒反射的反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（“∥”表示切斷）．
（1）表示膝跳反射反射弧的是圖甲．
（2）若樹突和軸突構(gòu)成的神經(jīng)纖維有差異，則圖甲中神經(jīng)纖維有4條，軸突有3條．
（3）丙圖中刺激a點，興奮在傳入神經(jīng)元細胞體前的傳入神經(jīng)纖維上傳導方向為雙向，在傳出神經(jīng)纖維上傳導為單向．

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