5．將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響
B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

分析 分析圖形桑樹的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，且間作的最大光合速率大于單作；大豆的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大也逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，但是單作的最大光合速率大于間作，且間作先達(dá)到飽和點(diǎn)．

解答 解：A、曲線中光照強(qiáng)度為0時(shí)，縱軸上的數(shù)值是呼吸作用強(qiáng)度，曲線顯示桑樹間作時(shí)呼吸作用變大，大豆間作時(shí)呼吸作用變小，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，與單作相比，間作時(shí)大豆的光的飽和點(diǎn)降低，B錯(cuò)誤；
C、大豆在光照強(qiáng)度達(dá)到兩條曲線相交之前（如5）時(shí)，間作的光合速率是比單作還要高的，C錯(cuò)誤；
D、曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（即光補(bǔ)償點(diǎn)）代表光合作用與呼吸作用相等，此點(diǎn)之后植物開始積累有機(jī)物．右圖顯示大豆單作光補(bǔ)償點(diǎn)大于間作，所以大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖曲線獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、并結(jié)合題圖信息解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．純合體雜交，后代不發(fā)生性狀分離 B．純合體自交，后代發(fā)生性狀分離

C．雜合體雜交，后代不發(fā)生性狀分離 D．雜合體自交，后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．抗利尿激素作用于靶細(xì)胞之后仍具活性
B．水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成
C．抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成
D．抗利尿激素的釋放使尿生成少、濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．霧霾問題已經(jīng)引起公眾的高度關(guān)注．下列人類活動(dòng)中，會(huì)加重霧霾的是（　�。�
A．使用太陽能發(fā)電B．提倡綠色出行
C．發(fā)展清潔能源汽車D．化石燃料和木材的燃燒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是（　�。�
A．群落演替到森林階段時(shí)，原苔蘚階段的植被全部消失
B．火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替屬于初生演替
C．氣候和環(huán)境條件會(huì)影響群落演替的速度和方向
D．演替過程中群落的物種豐富度會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．乳糖酶催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其它實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)一酶濃度0%1%2%4%5%
（乳糖濃度為10%）相對(duì)反映速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二乳糖濃度0%5%10%20%30%
（酶濃度為2%）相對(duì)反映速率025506565
A．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B．實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率可能不再加大
C．實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低
D．實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號(hào)填字母，橫線上填文字）：
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外，還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置．
（3）COPⅠ被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從（C）高爾基體運(yùn)回（B）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．COPⅡ與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如表：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機(jī)物，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA
B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
C．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
D．若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則其正常功能就會(huì)部分或全部喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淋巴因子促使B細(xì)胞增殖分化
B．胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原
C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化
D．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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