【題目】隨著大氣污染的日益加劇,大氣中二氧化碳的濃度也在增大,生態(tài)學(xué)家為探究二氧化碳濃度增高對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,在光照、溫度等適宜的條件下以白牡丹為實(shí)驗(yàn)對(duì)象做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)光合作用過(guò)程中,CO2在________________(場(chǎng)所)中被________固定。光合作用過(guò)程中C轉(zhuǎn)移的途徑是___________________________________________(用箭頭和化學(xué)式表示),完成該途徑需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。
(2)圖1中,在CO2濃度為700±100μmol·mol-1CO2時(shí),凈光合速率增加速度最快的處理時(shí)間是________,分析120d時(shí)凈光合速率不再增加的原因是____________________。
(3)圖2中,二氧化碳濃度越大,氣孔導(dǎo)度________(填“越大”“不變”或“越小”)。由此可推測(cè)高濃度的二氧化碳對(duì)植物應(yīng)對(duì)環(huán)境變化具有的意義是_______。
【答案】葉綠體基質(zhì) C5 CO2→C3→(CHO) ATP、[H] 60 d 葉綠體數(shù)量有限 越小 高濃度二氧化碳能提高植物的抗旱能力和抗逆能力
【解析】
本題考查影響光合速率的因素,圖1是探究隨著時(shí)間的延長(zhǎng),不同二氧化碳濃度對(duì)光合速率的影響,由圖可知,高濃度二氧化碳的條件下植物凈光合速率始終高于低濃度的二氧化碳組。圖2是研究隨著時(shí)間的延長(zhǎng),不同二氧化碳濃度對(duì)氣孔導(dǎo)度的影響,二氧化碳濃度越大,氣孔導(dǎo)度越小。
(1)光合作用過(guò)程中,CO2在葉綠體基質(zhì)中被C5化合物固定形成C3化合物,C3被還原形成糖類。故光合作用過(guò)程中C轉(zhuǎn)移的途徑是CO2→C3→(CHO),其中C3被還原形成糖類需要光反應(yīng)提供ATP和[H]。
(2)由圖1柱形圖的比較可知,在CO2濃度為700±100μmol·mol-1CO2時(shí),凈光合速率增加速度最快的處理時(shí)間是60d,由于細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量有限,故120d時(shí)凈光合速率不再增加。
(3)由圖2柱形圖的比較可知,二氧化碳濃度越大,氣孔導(dǎo)度越小,植物的水分散失主要是通過(guò)植物的蒸騰作用從氣孔散失,氣孔導(dǎo)度減小,水分散失減小,由此可推測(cè)高濃度的二氧化碳能提高植物的抗旱能力和抗逆能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用這種噬菌體去侵染無(wú)放射性同位素標(biāo)記大腸桿菌,則新生的噬菌體可含有
A.32PB.35SC.32P或35SD.32P和35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題
(1)張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖。
①現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是_________。
②若16號(hào)和正確碎片中的18號(hào)婚配,預(yù)計(jì)他們生一個(gè)患病男孩的概率是_________。
(2)李某家族也患有甲病,其遺傳系譜圖如圖。
已知Ⅱ-3無(wú)致病基因,Ⅲ-1色覺(jué)正常;17號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者。若Ⅲ-1與17號(hào)結(jié)婚,則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是_________。
(3)上述張、李兩家遺傳系譜圖中,有關(guān)人員的血型如下表:
張某家族 | 李某家族 | |||||||
9號(hào) | 10號(hào) | 15號(hào) | 17號(hào) | Ⅰ-1 | Ⅰ-2 | Ⅱ-1 | Ⅱ-2 | Ⅱ-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
①16號(hào)的血型的基因型是_________________________。
②17號(hào)和Ⅲ-1結(jié)婚,生一個(gè)孩子血型為B型的概率是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是研究小組對(duì)我國(guó)某淡水湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的調(diào)查,甲-丁代表各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
未利用量 J/(cm2.a) | 流向分解者的量 J/(cm2.a) | 呼吸量 J/(cm2.a) | 同化量 J/(cm2.a) | |
甲 | 10.4 | 925.8 | 1785.2 | 3092.5 |
乙 | 3.6 | 16.2 | 32.1 | 51.9 |
丙 | 3227.7 | 3393.1 | 4003.3 | 13716.6 |
丁 | 5.3 | 105.6 | 208.3 | 371.1 |
(1)分析表格數(shù)據(jù),流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________J(cm2.a)。
(2)乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為__________J(cm2.a)、__________J(cm2.a)。
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),該淡水湖生態(tài)系統(tǒng)____________(填“是”、“否”)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定,原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲某部分結(jié)構(gòu)的放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B. 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自甲圖中的①
C. 結(jié)構(gòu)③上實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. ATP的合成場(chǎng)所是④,分解場(chǎng)所是③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)度肥胖者的脂肪細(xì)胞中,占細(xì)胞質(zhì)量50%以上的物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì)
B.水
C.脂肪
D.淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。下圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞來(lái)源于________________,具有__________________,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。
(2)iPS細(xì)胞培育過(guò)程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過(guò)程①的_______________、過(guò)程②的_________等。
(2)過(guò)程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加__________ 等天然成分。過(guò)程②進(jìn)行時(shí),需要先利用__________技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建_____________,然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。
(4)經(jīng)過(guò)程③、④后,改造得到的A是_________,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀()
A.能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話
B.不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話
C.能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話
D.能夠講話,但看不懂文字
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示DNA復(fù)制的過(guò)程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA復(fù)制過(guò)程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈間的的氫鍵,使兩條鏈解開(kāi)
B. DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反
C. DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段
D. DNA的兩條子鏈都會(huì)連續(xù)合成的
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