A、圖乙中的c點對應(yīng)圖甲中的C點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的① |
B、圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的h點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③ |
C、到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③ |
D、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質(zhì) |
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標記,則在其參與形成多肽時,脫去的水中一定含有18O |
C、DNA只存在在細胞核中,RNA只存在在細胞質(zhì)中 |
D、R基為-CH3和-C3H5 O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8:14:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點之一是高度不孕 |
C、秋水仙素的作用是:在細胞分裂時抑制紡綞體的形成,使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍 |
D、在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無膜結(jié)構(gòu) |
B、單層膜還是雙層膜 |
C、是否含有色素 |
D、是否普遍存在于動植物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外膜先破裂 |
B、內(nèi)膜先破裂 |
C、外膜和內(nèi)膜同時破裂 |
D、外膜與內(nèi)膜破裂的先后順序不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì) |
B、害蟲種群數(shù)量的變化規(guī)律是害蟲防治的科學(xué)依據(jù) |
C、熱帶雨林中種群種類多,恢復(fù)力穩(wěn)定性高 |
D、增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計值的準確性 |
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A、“光斑”照射前,光合作用無法進行 |
B、“光斑”照射開始后,光反應(yīng)先增加,然后保持不變 |
C、“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用 |
D、CO2曲線AB段的變化說明暗反應(yīng)的進行與光照無關(guān) |
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