(12分)某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗。

材料:如圖所示健康植物若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等

步驟:

①取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲,乙。

②用剪刀剪去甲盆植物葉片C,在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;乙不作處理。

③甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況。

問題:

(1)實驗中去掉頂芽有無道理?       ,為什么?                      。(2分)

該同學用葉片C 作研究對象有無不當?           ,為什么?______                                                        。(2分)

(2)如對不當之處作了修改,該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是                 ,據(jù)此能否驗證題干結(jié)論?為什么?_________,_________________________。(2分)

(3)如果讓你參與實驗,你準備如何完善設計?                                 

                                                           。(2分)

 

【答案】

(1)有道理,避免頂芽產(chǎn)生的生長素的影響 (2分) 不當,應選用A作研究對象。

如選C,則會有A、B葉片產(chǎn)生的生長素的影響(2分)(2)葉柄脫落  不能    因為缺少對照(2分)(3)另設第三組丙,去掉A葉片,在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂,葉柄A不脫落(2分)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)實驗目的,自變量為幼葉產(chǎn)生的生長素,因此要去除無關變量(頂芽產(chǎn)生的生長素)的影響。應該選A葉片做所以材料,如果選B和C葉片做實驗材料,則會受到上面葉片產(chǎn)生生長素的影響。

(2)無葉片的葉柄因為無生長素,故會脫落。因為缺乏對照組,無法驗證結(jié)論。(3)對照組設置:去掉A葉片,在葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂,葉柄A不脫落。與實驗組甲(去A葉片,不涂生長素)對照,以及對照組乙對照,有力證明幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落。

考點:本題考查植物生長素相關知識,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題

某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗。

材料:如上圖所示健康植物若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等
步驟:
第一步:取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲、乙。
第二步:用剪刀剪去甲盆植物葉片C,在葉柄斷口敷上不含長生素的羊毛脂;乙不作處理。
第三步:甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況。
問題:
(1)實驗中去掉頂芽有無道理?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
該同學用葉片C作研究對象有無不當?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)如果對不當之處作了修改,該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是____________________,據(jù)此能否驗證題干結(jié)論?______________。
(3)如果讓你參與實驗,你準備如何完善設計?________________________,觀察到的現(xiàn)象是______________________。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省普通高校招生統(tǒng)一考試本溪縣高中壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:綜合題

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實驗材料:如圖所示生長發(fā)育相同的同種植物若干,含生長素的羊毛脂,不含生長素的羊毛脂,剪刀等.
實驗步驟:第一步,取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲、乙.第二步,用剪刀剪去甲盆植物的葉片C,在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;乙不作處理.第三步,甲、乙兩盆植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況。
(1)實驗中去掉頂芽的目的是                                               。
(2)指出實驗中的兩處錯誤并改正:①                                         
                                                                   。
(3)如對錯誤之處作了修改,該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是                     

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題

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材料:如上圖所示健康植物若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等

步驟:

第一步:取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲、乙。

第二步:用剪刀剪去甲盆植物葉片C,在葉柄斷口敷上不含長生素的羊毛脂;乙不作處理。

第三步:甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況。

問題:

(1)實驗中去掉頂芽有無道理?為什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

該同學用葉片C作研究對象有無不當?為什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)如果對不當之處作了修改,該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是____________________,據(jù)此能否驗證題干結(jié)論?______________。

(3)如果讓你參與實驗,你準備如何完善設計?________________________,觀察到的現(xiàn)象是______________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:綜合題

某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗.

        實驗材料:如圖所示生長發(fā)育相同的同種植物若干,含生長素的羊毛脂,不含生長素的羊毛脂,剪刀等.

 

 

 

 

 

 

實驗步驟:第一步,取兩盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲、乙.第二步,用剪刀剪去甲盆植物的葉片C,在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;乙不作處理.第三步,甲、乙兩盆植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間,觀察葉柄C的情況。

   (1)實驗中去掉頂芽的目的是                                                。

   (2)指出實驗中的兩處錯誤并改正:①                                          ;

                                                                    

   (3)如對錯誤之處作了修改,該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是                      。

 

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