精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
6.現有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現為圓形(圓甲和圓乙),1個表現為扁盤形(扁盤),1個表現為長形(長).用這4個南瓜品種做了3個實驗,結果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F1為扁盤,F2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:扁盤×長,F1為扁盤,F2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1.綜合上述實驗結果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則圓形的基因型有4種種,長形的基因型應為aabb.
(3)為了驗證(1)中的結論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表現為扁盤,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現型及其數量比為扁盤:圓=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現型及其數量比為扁盤:圓:長=1:2:1.

分析 根據題中9:6:1的比例看出,該比例為9:3:3:1比例的變形,因此遵循基因的自由組合定律,解題時要靈活運用該定律.并且根據后代表現型可知,雙顯性的表現為扁盤,雙隱性的為長,其余為圓形.

解答 解:(1)根據實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1可以看出,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)根據實驗1和實驗2的F2的分離比9:6:1可以推測出,扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb,長形基因型為aabb,圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.
(3)F2扁盤植株共有4種基因型,其比例為:$\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{4}{9}$AaBb和$\frac{2}{9}$AaBB,測交后代分離比分別為:$\frac{1}{9}$A_B_;$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$A_bb);$\frac{4}{9}$($\frac{1}{4}$A_B_:$\frac{1}{4}$Aabb:$\frac{1}{4}$aaBb:$\frac{1}{4}$aabb);$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$aaB_).
故答案為:
(1)2     基因的自由組合
(2)4種        aabb
(3)$\frac{4}{9}$    $\frac{4}{9}$      扁盤:圓:長=1:2:1

點評 本題考查了基因自由組合定律的應用,難度較大,屬于考綱理解、應用層次,解答本題的關鍵是根據F2代果形比例判斷扁盤形、圓形和長形果實的基因型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在肺炎雙球菌體外轉化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內,下列能在死亡小鼠體內出現的細菌類型有( 。
①少無毒R型    ②多無毒R型    ③少有毒S型    ④多有毒S型.
A.①④B.②③C.D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )

A.同時存在內質網和中心體的細胞一定是動物細胞

B.同時存在葉綠體和細胞壁的細胞一定是植物細胞

C.核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能

D.細胞核和線粒體中都可以進行堿基互補配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是不同條件對番茄光合作用的影響.圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,圖中B、C、D是橫坐標上的點;圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結果.請據圖回答下列問題.

(1)圖甲中E點后曲線保持水平不變,此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,若圖中其他條件不變,溫度上升5℃,則E點將向左上方向移動,圖甲中的C點驟變?yōu)锽點時,短時間內三碳化合物的含量將上升(請用圖中橫坐標上的字母回答).
(2)圖甲中B點時,番茄葉肉細胞內能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP的場所有細胞質基質、線粒體,在C點對應的光照強度下,番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方是葉綠體到類囊體薄膜.
(3)圖乙表示隨著土壤含水量降低,番茄的氣孔導度降低,但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累,最后阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為細胞內水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞,從而直接影響光反應,而且不能恢復.為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行正常供水(或澆水、補水)處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復(或與對照組基本相同),則觀點一不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物體的結構和功能是相適應的,不同組織細胞具有不同的結構和功能.如圖為某組織細胞的結構簡圖,下列各項敘述中,不正確的是( 。
A.若該細胞是胰臟腺泡細胞,①處附近可能分布較多數量的線粒體和高爾基體
B.若該細胞是皮膚表皮細胞,其細胞核膜上核孔的數目較多
C.若該細胞是腎小管上皮細胞,①處附近可能分布較多的線粒體
D.若該細胞是胰腺細胞,其細胞核膜上核孔的數目較多,核仁較大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞質內含有遺傳物質的一組細胞器是( 。
A.中心體、白色體B.葉綠體、線粒體C.內質網、葉綠體D.高爾基體、染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生理學基礎中,為胚胎在受體內的存活提供可能的是( 。
A.同種動物排卵后生殖器官的生理狀況相同
B.早期胚胎處在游離狀態(tài)
C.受體對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應
D.供體胚胎與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用光學顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A.一般用洋蔥鱗片表皮細胞為實驗材料
B.換上高倍鏡,視野中的細胞數目將減少
C.細胞板出現在分裂期的中期
D.實驗材料需要用醋酸洋紅液解離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間,以提高產蛋率.下列分析錯誤的是( 。
A.延長光照刺激可直接通過體液調節(jié)提高產蛋率
B.雞的產蛋率與體內的雌激素水平密切相關
C.雞的產蛋行為受神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用
D.雞的產蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案