【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn):
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)均獲得相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):品系甲與品系乙存在________對(duì)等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為________和________(若一對(duì)等位基因差異,基因用A、a表示,若兩對(duì)等位基因差異,基因用A、a和B、b表示,以此類推)。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)___________________________________________________________________。
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
過(guò)程:____________________________________________________。
結(jié)果:_____________________________________________________。
【答案】 兩 AABB aabb 同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合 選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系乙雜交 有豌豆素∶無(wú)豌豆素=1∶3
【解析】試題(1)①分析實(shí)驗(yàn)一:F2中有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=3﹕13(是1﹕3﹕3﹕9的變式),說(shuō)明遵循基因的自由組合定律,據(jù)此可推測(cè):品系甲與品系乙中存在兩對(duì)等位基因的差異,進(jìn)而推出F1的基因型為AaBb;若將表現(xiàn)型用基因型填空的形式表示,則無(wú)豌豆素的植株有A_B_、aabb、A_ bb或 aaB_,有豌豆素的植株為aaB_或A_bb。②分析實(shí)驗(yàn)二:F2中有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=1﹕3,說(shuō)明F1的基因組成中,有一對(duì)基因雜合,一對(duì)基因純合;③結(jié)合題意“豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)”,再聯(lián)系實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,可推出,不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系甲的基因型為AABB、品系乙的基因型為aabb。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),可設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)(讓雙雜合子與雙隱性純合子交配)加以驗(yàn)證,即選用實(shí)驗(yàn)一的F1(AaBb)與品系乙(aabb)雜交,其后代的基因型及其比例為AaBb ﹕Aabb﹕aaBb ﹕aabb=1﹕1﹕1﹕1,表現(xiàn)型及其比例為有豌豆素﹕無(wú)豌豆素=1﹕3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于__________分裂的前期,該細(xì)胞中有________個(gè)四分體。
(2)該細(xì)胞有_______條染色體,______條姐妹染色單體,有_____個(gè)DNA分子。
(3)該細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束后,可形成子細(xì)胞名稱是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種動(dòng)物生殖與發(fā)育過(guò)程中,圖甲是細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中實(shí)線表示______________數(shù)量的變化,EK段表示________分裂過(guò)程。
(2)觀察細(xì)胞內(nèi)染色體是否發(fā)生變異,最好選擇________________(填名稱)時(shí)期進(jìn)行觀察。
(3)圖乙中____________(填字母)細(xì)胞含同源染色體。
(4)圖乙中C細(xì)胞的名稱為__________________,含______條染色單體。C細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D. 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于________,它和鴨舌草之間構(gòu)成_____關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率____________死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以___________為主的水生植物群落。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米 新品種。
①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_________誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生_________種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成_________,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到_________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過(guò)_________處理并篩選獲得,這種方法叫做_________。
(2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①在“番茄一馬鈴薯”的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的_________技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志為_________。
②a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是_________,酶處理后得到_________。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融
合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有__________________等特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)免疫問(wèn)題:下圖表示人體特異性免疫過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)特異性免疫包括________免疫和________免疫,該免疫屬于________免疫,圖中b表示______細(xì)胞,c表示________細(xì)胞。
(2)圖中B淋巴細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)是在____________中發(fā)育而成,抗原可與________(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發(fā)生特異性結(jié)合。
(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則其特點(diǎn)是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B. 限制f~g段上升的因素是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定
C. 如果溫度升高或降低5 ℃,f點(diǎn)都將下移
D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),al-抗胰蛋白酶是人的肝臟產(chǎn)生的一種糖蛋白,缺乏會(huì)引起肺氣腫?茖W(xué)家利用一定技術(shù)手段從羊分泌的乳汁中提取的al-抗胰蛋白酶來(lái)生產(chǎn)該種藥物;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)基因表達(dá)載體的組成中除了al-抗胰蛋酶基因外,還要有________(答出兩點(diǎn))和標(biāo)記基因等,其中標(biāo)記基因的作用是_________。
(2)若在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)可選用下列四種限制酶中的任意兩種來(lái)切取目的基因,四種限制酶的識(shí)別序列如下圖,為防止目的基因酶切后的片段自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是______________。
A.①② B.①③ C.②④
(3)導(dǎo)入目的基因的受精卵通過(guò)早期胚胎培養(yǎng),一般發(fā)育到_________階段,通過(guò)胚胎移植到受體子宮孕育。為選育出能泌乳的雌羊,移植前須從胚胎的_________部位取樣,做DNA分析鑒定性別。
(4)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)胚胎進(jìn)行胚胎分割,此時(shí)要注意_______,否則會(huì)________。此外,還可利用此轉(zhuǎn)基因羊的體細(xì)胞,運(yùn)用_________獲得與此轉(zhuǎn)基因羊核遺傳物質(zhì)相同的小羊。
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