A. | 若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用 | |
B. | 若X表示種群數(shù)量,則①可代表出生或遷入 | |
C. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種的豐富度降低 | |
D. | 若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量增加 |
分析 據(jù)圖分析,①與X關(guān)系是正相關(guān),②與X的關(guān)系是負(fù)相關(guān).種群特征包括種群的密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,決定種群數(shù)量的是出生率和死亡率以及遷入率和遷出率.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過(guò)植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來(lái)源:分解者的分解作用、動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸、化學(xué)燃料的燃燒.
解答 解:A、若x表示環(huán)境中的碳元素,通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,進(jìn)而影響環(huán)境中碳元素的變化,A正確;
B、若x表示種群數(shù)量,與種群數(shù)量有關(guān)的是出生率、死亡率、遷入、遷出,能使種群數(shù)量增多的是出生率和遷入率,B正確;
C、物種的豐富度越大往往抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),物種的豐富度越小往往抵抗力穩(wěn)定性越弱,C正確;
D、若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,而能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量增多,則流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量也會(huì)增多,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳 | |
B. | II-3的致病基因均來(lái)自于I-2 | |
C. | 若III-4與III-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$ | |
D. | II-2有一種基因型,III-8基因型有兩種可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的遺傳病都是隱性基因控制的 | |
B. | 近親婚配其后代必患遺傳病 | |
C. | 其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加 | |
D. | 近親婚配后代有$\frac{1}{4}$的可能患遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{5}{6}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ④⑥ | C. | ①⑥ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 腋生A×頂生B | 全為腋生 |
二 | 腋生C×腋生D | 腋生與頂生之比約為3:1 |
A. | 腋生為顯性性狀 | B. | 腋生A的基因型為Rr | ||
C. | 腋生C與腋生D的基因型不同 | D. | 頂生B的基因型為Rr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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